科目:高中生物 來源: 題型:
A、當種群數(shù)量到達e點后,種群數(shù)量增長率為0 |
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 |
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 |
D、若該種群在C點時數(shù)量為100,則該種群的K值是400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當種群數(shù)量到達e點后,增長速率為0 | ||
B、種群增長過程中d點開始出現(xiàn)環(huán)境阻力 | ||
C、防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到c點時進行 | ||
D、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點獲量最多;漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了四個四分體,則減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為16、0、16 |
B、某細胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細胞在減數(shù)分裂過程中可產生4個四分體 |
C、某細胞有絲分裂后期有36個著絲粒,該細胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個著絲粒 |
D、一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個AaXb的精子,則另外三個精子的基因型分別是AaXb、Y、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化提供原材料 |
B、進化的實質是種群內基因頻率的改變 |
C、生物與環(huán)境之間的共同進化形成了生物的多樣性 |
D、地理隔離是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10% | B、20% |
C、30% | D、40% |
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