【題目】下圖表示一個(gè)單基因遺傳病家系的系譜圖，該病為伴性遺傳。下列分析不正確的是：（ ）

A.該病屬于伴X隱性遺傳病

B.Ⅱ-7的致病基因來(lái)自于Ⅰ-1

C.Ⅱ-3不會(huì)把致病基因傳給兒子

D.Ⅲ-11的致病基因來(lái)自于Ⅱ-5

【答案】B

【解析】

I-5和I-6都不患甲病，但他們有一個(gè)患病的兒子Ⅲ-11，說(shuō)明該病為隱性遺傳病，根據(jù)題干的信息“該病為伴性遺傳”，所以則該病為伴X染色體隱性遺傳病，用b基因表示。

A、根據(jù)分析，該病屬于伴X隱性遺傳病，A正確；

B、Ⅱ-7是男性患者，基因型是XbY，Ⅰ-1只能為其提供Y染色體，所以其致病基因Xb只能來(lái)自于母親Ⅰ-2，B錯(cuò)誤；

C、男性的X染色體只能傳給女兒，傳給兒子的是Y染色體，所以Ⅱ-3的致病基因只能傳給女兒，不會(huì)把致病基因傳給兒子，C正確；

D、Ⅱ-5的基因型是XBXb，Ⅱ-6的基因型是XBY，所以Ⅲ-11的致病基因來(lái)自于母親Ⅱ-5，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí)，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t) F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（ ）

A.過(guò)程3為單倍體育種B.過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理

C.過(guò)程3必須經(jīng)過(guò)受精作用D.過(guò)程2為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖狂的地區(qū)，此地區(qū)具有一個(gè)刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體（雜合子）并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀，但對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力�；颊哐t蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氫酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。下列相關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.雜合子體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有2條異常肽鏈，最少有0條異常肽鏈

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代

C.攜帶者對(duì)瘧疾具較強(qiáng)抵抗力，表明基因突變的有利和有害是相對(duì)的

D.通過(guò)遺傳咨詢分析該病的遺傳方式，可推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為________g/L。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌[X]________增多，此過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，反過(guò)來(lái)經(jīng)過(guò)程①使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌[Y]________增加，促進(jìn)________分解和_____________，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)X的含量____________，使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的______________________減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂．已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí)。根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是：（ ）

A.大量利用“T”的時(shí)期，細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

B.大量利用“U”的時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為DNA做復(fù)制準(zhǔn)備

C.大量利用“T”的時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

D.大量利用“T”和“U”的時(shí)期，細(xì)胞正處于分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示，當(dāng)兩種色素都沒(méi)有時(shí)表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交，下列說(shuō)法不正確的是：（ ）

A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBtt、bbTT

B.F1的基因型全部為BbTt，表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C.讓F1花紋蛇相互交配，后代白蛇的比例為1/16

D.讓F1花紋蛇與白蛇測(cè)交，后代花紋蛇∶黑蛇∶橘紅蛇∶白蛇=9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“大腸桿菌的培養(yǎng)和分離”實(shí)驗(yàn)的基本流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A過(guò)程配制的是通用細(xì)菌培養(yǎng)基，配制時(shí)除了加入特定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以外，還要加入一定量的氯化鈉，以維持________。對(duì)培養(yǎng)基酸堿度的調(diào)節(jié)，應(yīng)該在B過(guò)程的________(填“前面”或“后面”)。

(2)D過(guò)程與C過(guò)程相比，培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是________________。

(3)在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________________；D過(guò)程后，一個(gè)菌體便會(huì)形成一個(gè)________，這種分離方法是純化菌種的通用方法，也是篩選特定菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。

(4)若要鑒別所分離的細(xì)菌是否為纖維素分解菌，則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入________，觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的________，從而可篩選纖維素分解菌。篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后，將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)需要振蕩，其主要目的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某生物體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖表示_____________分裂_____________期細(xì)胞;圖中有染色體________條，DNA分子_______個(gè)。

（2）乙圖中有同源染色體______對(duì)，其子細(xì)胞為_________。

（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為__________________。

（4）三圖中含有染色單體的是_________。

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