【題目】培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t) F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中,正確的是(

A.過程3為單倍體育種B.過程4必須使用生長素處理

C.過程3必須經(jīng)過受精作用D.過程2為減數(shù)分裂

【答案】D

【解析】

單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子。圖中3表示花藥離體培養(yǎng),4表示秋水仙素處理。

A、整個(gè)育種過程表示單倍體育種,而過程3表示花藥離體培養(yǎng),A錯(cuò)誤;

B、過程4使用秋水仙素處理,B錯(cuò)誤;

C、過程3是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,沒有經(jīng)過受精作用,C錯(cuò)誤;

D、過程2是雜種子一代產(chǎn)生雄配子,所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物的花色由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A/aB/b)控制,控制機(jī)理如下圖所示,回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,開紫花植株的基因型有____________種。

2)讓開米黃色花的植株自交,自交得到的F1植株的花色為紫色:米黃色:紅色=1101,經(jīng)檢測形成這一比例的原因是該植株產(chǎn)生的配子中某種基因型的雄配子或雄配子致死。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知致死配子的基因型是__________________。

②利用F1中的植株,通過一代雜交實(shí)驗(yàn)探究致死配子是雄配子還是雌配子,請寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期相應(yīng)的結(jié)果和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)思路:選擇F1________和紅色花植株進(jìn)行正反交,統(tǒng)計(jì)子代植株的花色及比例。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

若以紅花植株為父本時(shí),子代紫色:紅色=11,以紅花植株為母本時(shí),子代全為紅花植株,則________________________;若____________________,則_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是( 。

A. 若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

B. 若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反

C. 若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自③和⑤

D. 若③為骨骼肌細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血溏濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

步驟中加入的C ,步驟中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越

。若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng) 。

2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使 。若中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填深于淺于無明顯差異),且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填深于、淺于無明顯差異),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用下圖所示方法,圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是(

A.①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀

B.過程②可以表示單倍體育種

C.過程③體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性

D.圖中的篩選過程不會(huì)引起番茄種群的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是(  )

A.突觸小體完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

B.興奮由b傳至c的過程中,①處膜內(nèi)電流方向是b→c

C.③內(nèi)的遞質(zhì)可通過自由擴(kuò)散釋放到內(nèi)環(huán)境

D.⑥處的神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)引起神經(jīng)元a的興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請據(jù)圖回答下面的問題。

1)由A物種進(jìn)化為BC兩個(gè)物種的內(nèi)因是 ___________,外因是 ____________,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 ___________________________。

2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因 _________________。

3)從圖看出遷移到乙島的B物種可能會(huì)____________________

4)假設(shè)種群中有一對等位基因AaA的基因頻率為02,a的基因頻率為08,那么AA、Aa、aa 3種基因型的頻率分別為 ________、________________;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢是 _____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)單基因遺傳病家系的系譜圖,該病為伴性遺傳。下列分析不正確的是:(

A.該病屬于伴X隱性遺傳病

B.-7的致病基因來自于Ⅰ-1

C.-3不會(huì)把致病基因傳給兒子

D.-11的致病基因來自于Ⅱ-5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖中b示用于記錄神經(jīng)興奮電位變化的電表。

1)如圖中,若用適宜強(qiáng)度刺激a處,接受刺激部位的膜外電位變化為____________,細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向________________(相同/相反)。興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________。

2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將___________(高于/低于/等于)膜外。

3)若在a處用適宜強(qiáng)度的電流刺激神經(jīng),產(chǎn)生興奮,b測到的電位變化如圖4,則電表b兩極放置的位置應(yīng)如如圖3中的______________________。

4)假如圖2中的Y處的信號來自圖1中的A,如圖2中的X處的信號來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_________________作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有____________作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受_____________________的控制。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案