【題目】新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．病原體不感染新生兒 B．新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

C．新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全 D．在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、病原體也會(huì)感染新生兒，A錯(cuò)誤；B、新生兒的皮膚、黏膜屬于第一道防線，具有防衛(wèi)功能，但沒(méi)有極強(qiáng)的殺菌力，B錯(cuò)誤；C、新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)還不健全，C錯(cuò)誤；D、新生兒在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體，因此新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是

A. 病情診斷

B. 禁止近親結(jié)婚

C. 提出防治措施

D. 遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察生物組織裝片時(shí)，下列操作正確的是（ ）
A.若看到的目標(biāo)細(xì)胞在右下方，應(yīng)向右下方移動(dòng)載玻片
B.先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察
C.移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上
D.使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是(　　)

A. 過(guò)程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變

B. 丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體

C. 過(guò)程②屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中的原代培養(yǎng)

D. 過(guò)程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于微量元素的一組是（ ）
A.C，H，N，P，Mg
B.Cl，F(xiàn)e，S，N，Mg
C.B，Cu，Zn，Mn，Mo
D.N，P，K，Cu，F(xiàn)e，I

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序

列及切

割位點(diǎn)

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________，平板上長(zhǎng)出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中______________。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_______，對(duì)于該部位，這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi)。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可以大量制備，已被廣泛應(yīng)用于疾病的診斷和治療。用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示：

(1)過(guò)程③常用的方法是_______________________________________。

(2)向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生________免疫。從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞Ⅰ是____________________________________，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是____________________。

(3)體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于________________________的環(huán)境中，其次需要提供充足的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度。培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用___________________。

(4)對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和______________檢測(cè)。

(5)若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的__________________作為疫苗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（ ）

A．同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B．所有生物成熟個(gè)體的總和

C．同種生物所有個(gè)體的總和 D．所有生物個(gè)體的總和

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案