【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關敘述不正確的是（ ）

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

【答案】B

【解析】離體的組織、器官形成愈傷組織的過程叫做脫分化，在脫分化過程中生長素和細胞分裂素發(fā)揮了重要作用，A正確；再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程，B錯誤；從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性，C正確；人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是（ ）

A. 強光下的幼苗相比正常光照下的更綠

B. 強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<III<Ⅳ

D. 色素分離過程中如果濾液細線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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【題目】英國思想家斯賓塞認為：人類社會沿著由簡單到復雜、由低級到高級的過程發(fā)展。他的思想最有可能借用了

A．進化論原理 B．相對論原理

C．萬有引力定律 D．主權在民思想

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【題目】下列有關實驗及實驗結論的敘述中，錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關看法不合理的是

A. 可以增加土壤的透氣性，促進植物對無機鹽的吸收

B. 能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機物的分解

C. 容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素

D. 降低土壤微生物的呼吸作用強度，減少二氧化碳排放

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【題目】圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定”的實驗中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2 中加入蒸餾水稀釋的目的相同

B. 圖1 中完成過濾之后保留濾液

C. 圖2 中完成過濾之后棄去濾液

D. 在圖1 雞血細胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關敘述正確的是（ ）

A. 為了獲得更多的卵母細胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應，應注射免疫抑制劑

D. 為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）只有在__________細胞中，使用________ 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構。

（2）[4]________的作用是_______________________________。

（3）[3]________________ 主要由蛋白質(zhì)和______一起組成，前者是通過[　]___________進入細胞核的。

（4）圖中可見[1]________和[　]_______的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為密切。

（5）某同學做了一個細胞核的實物模型，屬于模型方法中的_______________，除此以外，模型方法還包括______________、_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子復制過程中，催化單個脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈的酶是

A．解旋酶 B．DNA酶

C．DNA聚合酶 D．RNA聚合酶

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