【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型。現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、 b,位于不同對(duì)的同源染色體上。植株髙矮與個(gè)體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類無(wú)關(guān)。以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高 50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40 厘米高度的個(gè)體基因型不可能為
A.a(chǎn)aBB B.AAbb C.AABb D.AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體組成Aa的細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中AA、aa、Aa分離的時(shí)期為
A.減數(shù)第二次分裂后期 減數(shù)第二次分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期
B.減數(shù)第一次分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期 減數(shù)第二次分裂后期
C.都是減數(shù)第一次分裂后期
D.都是減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位,對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列要求。
(1)根據(jù)調(diào)查表中第______組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是_____________。
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈,控制隱性性狀的基因?yàn)閐,則顯性性狀的基因型可能是________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組:_______________________________________________________;
第二組:__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(方框中填數(shù)字、橫線上填文字)。
(1)如要對(duì)此細(xì)胞與其他細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,則必須用 處理其〔 〕 結(jié)構(gòu)以獲得球形原生質(zhì)體。
(2)如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有〔 〕〔 〕。
(3)在缺氧條件下,該細(xì)胞中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2參與該細(xì)胞的光合作用需通過(guò) 層磷脂分子。此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需ATP可由細(xì)胞中的 處合成。
(4)下列生理過(guò)程中,正常情況下此細(xì)胞中可能發(fā)生的是( )
A.DNA復(fù)制 B.RNA復(fù)制 C.轉(zhuǎn)錄 D.逆轉(zhuǎn)錄
(5)此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是〔 〕 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi),苯丙氨酸的代謝途徑。請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出在人體內(nèi)合成酶①過(guò)程中遺傳信息的傳遞過(guò)程 。
(2)若酶①是由2條肽鏈構(gòu)成,合成此酶時(shí)脫掉了100個(gè)水分子,則至少需要mRNA上 個(gè)密碼子(要考慮終止密碼子),已知其mRNA上A和U共112個(gè),則合成酶①的基因中鳥(niǎo)嘌呤至少有 個(gè)(要考慮終止密碼)。
(3)圖中 酶(填序號(hào))的催化下釋放較多能量用于各種生命活動(dòng),酶⑤的名稱是 。當(dāng)控制酶⑤的基因發(fā)生突變時(shí),個(gè)體會(huì)因?yàn)椴荒芎铣珊谏囟霈F(xiàn)白化性狀,這可以說(shuō)明基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span> ;溫度變化也會(huì)影響酶⑤的活性,從而出現(xiàn)白化性狀,這還可以說(shuō)明 。
(4)苯丙酮尿癥是常染色體上的隱性遺傳病,一對(duì)正常的夫婦,女方的弟弟是苯丙酮尿癥患者,經(jīng)調(diào)查正常男性中攜帶者的概率為1/10000,他們第一胎生了個(gè)患病的女兒,二胎政策放開(kāi)以后,他們想再生一個(gè)健康男孩,故特向你咨詢,第二胎生正常男孩的概率是 。
(5)一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)既患苯丙酮尿癥又患黑尿酸癥的孩子,這種變異主要來(lái)源于 ,此種變異只能發(fā)生在 的生物中。該兩病皆患的孩子體內(nèi)一定缺少的酶是 (填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是
A.l:2:l B.4:4:l C.3:2:l D.9:3:l
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C、小鼠雜交骨髓瘤細(xì)胞一般不分化
D、某植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微擬球藻為單細(xì)胞真核綠藻。為研究有機(jī)碳和無(wú)機(jī)碳對(duì)其生長(zhǎng)的影響,研究人員在向培養(yǎng)液通入過(guò)濾空氣的同時(shí)添加醋酸鈉(CH3COONa)或通入高濃度 CO2,以只通入過(guò)濾空氣為對(duì)照,測(cè)得藻細(xì)胞生物量和培養(yǎng)液中溶解性無(wú)機(jī)碳含量的變化如下圖所示。
(1)微擬球藻與藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是 ,CO2進(jìn)入藻細(xì)胞后參與光合作用
的 過(guò)程。
(2)培養(yǎng)液中的 CH3COO進(jìn)入藻細(xì)胞需 參與,培養(yǎng)液中醋酸鈉的濃度不宜過(guò)
高,原因是 。
(3)由圖一推測(cè),通入高濃度 CO2可 微擬球藻的光合速率。據(jù)此分析,圖二中
通入高濃度 CO2條件下,培養(yǎng)液中溶解性無(wú)機(jī)碳的濃度持續(xù)升高的原因可能是 。
(4)另有實(shí)驗(yàn)表明,添加醋酸鈉不會(huì)影響藻細(xì)胞的呼吸速率。據(jù)此結(jié)合圖二分析,添加醋酸鈉后藻細(xì)胞利用 CO2的能力 。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),添加醋酸鈉后藻細(xì)胞生物量
增加的原因是 。
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