【題目】
(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類,金黃色葡萄球菌屬于 生物;從培養(yǎng)過程分析,金黃色葡萄球菌可進(jìn)行 呼吸。
(2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括 ,用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是 。
(3)操作中在血平板上的接種方法是 ,接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行 滅菌。
(4)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗,血平板上均出現(xiàn) 的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對本操作進(jìn)行完善,完善的方案是 。
【答案】(1)原核 有氧
(2)碳源、氮源、水和無機(jī)鹽;增加金黃色葡萄球菌的數(shù)量
(3)平板劃線法;灼燒
(4)周圍存在透明圈;設(shè)置不加鮮牛奶其他操作均相同的對照組
【解析】
(1)如何判斷細(xì)菌:帶“菌”字的生物中,“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態(tài)的字的都是細(xì)菌,如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌,葡萄球菌屬于細(xì)菌,屬于原核生物;在培養(yǎng)的過程中由于沒有密閉培養(yǎng),所以葡萄球菌屬于有氧呼吸的菌種。
(2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基中含有蛋白質(zhì),所以可以提供氮源和碳源,又含有水分和氯化鈉,所以提供的營養(yǎng)物質(zhì)為碳源、氮源、水和無機(jī)鹽;高濃度的鹽溶液可以對微生物進(jìn)行選擇,而葡萄球菌可以生存在高濃度的鹽溶液中。
(3)使用接種環(huán)進(jìn)行接種應(yīng)該只用平板劃線法;接種工具滅菌的方式是灼燒。
(4)根據(jù)題意,“金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色”,所以如果經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗,血平板上均出現(xiàn)透明圈的菌落,說明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌;但這個實驗要這是對照實驗,對照實驗的設(shè)計是在培養(yǎng)基中不加鮮牛奶。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是
A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
D. 同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。
(1)過程②是 ,需要的酶是 。③④⑤代表 技術(shù),需要的酶是 ,該酶的特點是 。
(2)過程⑧需要使用 (藥劑)處理D,使之更容易吸收C。
(3)圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC—,限制酶II的識別序列和切點是一↓GATC—。GeneⅠ和GeneⅡ為標(biāo)記基因,根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是 。
A.質(zhì)粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶II切割
B.質(zhì)粒用限制酶II切割,目的基因用限制酶I切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割
(4)人基因可以和大腸桿菌基因拼接在一起,是因為 。人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)出人胰島素是因為 ,大腸桿菌是否合成了人胰島素,檢測的方法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲癥的敘述,正確的是( )
A. 色盲基因位于X染色體上 B. 色盲基因位于Y染色體上
C. 男孩的色盲基因不會來自父親 D. 正常夫婦的子女不會患色盲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是
A. 染色體移向細(xì)胞兩級
B. 同源染色體聯(lián)會
C. 有紡錘體出現(xiàn)
D. 著絲點一分為二
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述,正確的是
A.前期進(jìn)行DNA復(fù)制 B.中期形成紡綞體
C.后期染色體的著絲粒一分為二 D.末期染色體縮短到最小程度
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