【題目】如圖顯示成纖維細(xì)胞在調(diào)控過程中的定向轉(zhuǎn)化,有關(guān)說法不正確的是

A.①②③④分別表示分裂、脫分化、再分化、再分化

B.①②③④過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

C.通過②過程,細(xì)胞的分裂能力降低

D.通過④過程后,細(xì)胞逐漸衰老凋亡

【答案】C

【解析】

1、真核細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂,經(jīng)過有絲分裂,細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類不變。

2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

3、去分化是指分化細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能變?yōu)榫哂形捶只只?xì)胞特性的過程。

4、由題干題圖分析可知,該過程是發(fā)生在實驗室的人工調(diào)控過程.由圖可知成纖維細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代成纖維細(xì)胞,成纖維細(xì)胞經(jīng)去(脫)分化處理,變成了干細(xì)胞,再經(jīng)過轉(zhuǎn)(再)分化處理,變成了神經(jīng)細(xì)胞,進(jìn)而變成血細(xì)胞。

A、①過程是成纖維細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生相同形態(tài)的成纖維細(xì)胞的過程,②過程是成纖維細(xì)胞脫去分化狀態(tài)變成干細(xì)胞的過程,③過程是干細(xì)胞再分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程,④過程是神經(jīng)細(xì)胞再分化為血細(xì)胞的過程,A正確;

B、由于細(xì)胞在分裂和分化后遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變,所以圖中①②③④過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,B正確;

C、經(jīng)過②過程去分化過程,干細(xì)胞的分裂、分化能力增強(qiáng),C錯誤;

D、通過④過程后形成特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的血細(xì)胞,按照細(xì)胞正常生命歷程,血細(xì)胞會逐漸衰老并走向凋亡,D正確;

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究不同光質(zhì)對植物葉綠素合成的影響,研究人員首先將發(fā)芽的黃瓜種子置于人工培養(yǎng)箱中,經(jīng)黑暗處理后,獲得一批不含葉綠素的黃化苗。隨后,將這批幼苗隨機(jī)等分為6組,置于人工氣候室中,分別用相同強(qiáng)度的白光(自然光)紫光、藍(lán)光、綠光、黃光及紅光處理,保持其它培養(yǎng)條件相同且適宜,測定24h內(nèi)各組幼苗的葉綠素含量,結(jié)果如圖所示。請回答:

1 除了葉綠素,葉綠體中的色素還有___________________________,這些色素分布在葉綠體的__________________________上。

2)為了測定黃瓜幼苗中葉綠素的含量,研究人員用______________(有機(jī)溶劑)遮光浸泡提取葉綠素,并在紅光處測定提取液的吸光值,由該吸光值可計算出提取液中葉綠素的含量。實驗中不在藍(lán)紫光處測定吸光值的原因是______________。

3)據(jù)圖可知,綠光_________(填“能”或“不能”)誘導(dǎo)黃化幼苗合成葉綠素,_________光最有利于葉綠素的合成。實驗表明,葉綠素含量不僅受光質(zhì)影響,還與________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空

1A的結(jié)構(gòu)簡式是____________________;名稱是_____________________。

2)①的反應(yīng)類型是___________________;②的反應(yīng)類型是_______________。

3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 ________________________。反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 ______________________________。反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 ______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物的光合作用。

葉綠體是光合作用的場所。如圖示光合作用過程;如表示不同光照條件下某植物的部分生長指標(biāo)。圖中的磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下,磷酸轉(zhuǎn)運器將產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi 運至葉綠體基質(zhì)。

1)圖中物質(zhì)B是______。C進(jìn)入葉綠體后,與______結(jié)合參加______,該過程需要光反應(yīng)提供的______。

ANADPH BNADP+ CATP DADP+Pi EO2

如表

光照強(qiáng)度

平均葉面積(cm2

氣孔密度(個mm-2

凈光合速率

μmolCO2m-2s-1

強(qiáng)

13.6100%

826100%

4.33100%

20.3149%

76893%

4.1796%

28.4209%

75291%

3.8789%

2)據(jù)表該植物應(yīng)對弱光光照的生長策略______。

3)對強(qiáng)光下生長的該植物適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率。這三個指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是______。

4)據(jù)圖若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制,則會被______,可能的機(jī)制______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)?/span>3種方式,請選出不正確的一項

A.圖①可以表示哺乳動物的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B.圖②中進(jìn)行跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)一定是無機(jī)物小分子

C.若圖②表示流經(jīng)肝臟血液中的紅細(xì)胞,則該跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)不可能是O2

D.圖③可以表示動作電位產(chǎn)生后神經(jīng)元吸收K離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是(   )

A.甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點為最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似

C.乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例制得如圖所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯誤的說法是

A. a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B. b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C. 隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D. C曲線可代表雜合體隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型,有關(guān)說法正確的是

A.內(nèi)環(huán)境中含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、抗體、消化酶等物質(zhì)

B.圖示①②③過程在消化、呼吸、泌尿系統(tǒng)的參與下就能完成

C.圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

D.⑥表示有少數(shù)細(xì)胞可以與外界環(huán)境進(jìn)行部分物質(zhì)的直接交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為同一植物組織切片在顯微鏡下的兩個不同視野,下列敘述正確的是

A.甲轉(zhuǎn)換成乙后,視野會變亮

B.甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖后需調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器

C.若將甲圖中細(xì)胞A移到視野中央,需要向右上方移動裝片

D.由甲圖到乙圖,目鏡測微尺每小格所代表的長度變小

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