【題目】某人大腦受損，不能看懂文字的含義，則損傷部位位于大腦皮層的

A. W區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

【答案】B

【解析】試題分析：W區(qū)受損，不能寫(xiě)字，A錯(cuò)誤。V區(qū)受損，不能看懂文字，B正確。S區(qū)受損，不能講話(huà)，C錯(cuò)誤。H區(qū)受損，不能聽(tīng)懂話(huà)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因?yàn)閍、色盲基因?yàn)閎)，該男性與正常女性結(jié)婚生了一個(gè)白化兼色盲病的兒子。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 此男性的某些體細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組

B. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親

C. 該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是3/16

D. 若再生一個(gè)女兒，患病的概率是1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖：

（1）_________________________________________________寫(xiě)出以上5個(gè)代號(hào)代表的物質(zhì)或意義。

（2）各種氨基酸的結(jié)構(gòu)上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是________________________，所以叫做氨基酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_______________之間不斷循環(huán)的過(guò)程。

(2)甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中丙為_______________。哪些動(dòng)物和丙在生態(tài)系統(tǒng)中的功能相同，如_______________（至少寫(xiě)一種）。

(3)X與甲中圖示生物類(lèi)群的能量來(lái)源不同，X代表的生物為_____________；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是__________。

(4)除化石燃料除燃燒外，還可以通過(guò)_________作用產(chǎn)生CO2。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持370C，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該酶作用的底物是______________。

（2）在140分鐘后，曲線(xiàn)變成水平，這是因?yàn)?/span>_____________________________。

（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線(xiàn)。

（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將____________________________，原因是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組的一次野外捕鼠記錄:第一天捕獲60只，做標(biāo)記并及時(shí)放回，被標(biāo)記的鼠下次可能更難捕獲；一段時(shí)間后再次捕獲60只，其中被標(biāo)記的有5只。你認(rèn)為他們的計(jì)算結(jié)果與實(shí)際相比

A. 偏大 B. 偏小 C. 一樣 D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問(wèn)題。

（1）圖1中分子Z的名稱(chēng)是_______________。

（2）Z物質(zhì)的形成過(guò)程是：光能活化位于_______________上的_______________分子，釋放出_________，并經(jīng)傳遞最終生成Z。

（3）①在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP（五碳化合物）結(jié)合，這是CO2被固定的第一步。RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行；今日到O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用。圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系�；卮鹣铝袉�(wèn)題。 1）據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每單位葉面積積累的葡萄糖量的差值是____________mg。（相對(duì)分子質(zhì)量：CO2－44，葡萄糖－180。計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過(guò)程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因： _________________________________________________________

②圖2說(shuō)明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示兩種植物的葉片結(jié)構(gòu)（局部），下列相關(guān)表述中正確的是

A.徒手制作葉橫切臨時(shí)裝片，用顯微鏡可以觀(guān)察到類(lèi)似的圖像

B.I示C4植物，因?yàn)槠渚S管束鞘細(xì)胞不含葉綠體

C.II示C3植物，因?yàn)槠渚哂袊@著維管束的“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

D.I的葉綠體均不含基粒，II的葉綠體均含基粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A.干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)

B.旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高

C.鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃

D.生理鹽水能維持人體血漿滲透壓的平衡，可以防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案