【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，請據(jù)圖回答．

（1）圖中A表示________，B表示__________，C表示_______．

（2）圖中D→C代表的生理過程是________；A→D代表的生理過程是______．

（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行，密不可分的。物質(zhì)作為能量的_______，沿著_________流動；能量作為物質(zhì)循環(huán)的________，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是________途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量， 造成的主要環(huán)境問題是_______．

【答案】消費(fèi)者 分解者 生產(chǎn)者 光合作用 呼吸作用 載體 食物鏈（網(wǎng)） 動力 石燃料的燃燒 溫室效應(yīng)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；

生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

圖中A是消費(fèi)者，B是分解者，C是生產(chǎn)者，D二氧化碳庫

（1）據(jù)分析可知，圖中A為消費(fèi)者，B為分解者，C為生產(chǎn)者。

（2）圖中A是消費(fèi)者、C是生產(chǎn)者、D二氧化碳庫，因此D→C代表的生理過程是光合作用；A→D代表的生理過程是呼吸作用。

（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行，密不可分的。物質(zhì)作為能量的載體，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少；因此伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是：單向流動，逐級遞減。能量作為物質(zhì)循環(huán)的動力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是煤和石油等化石燃料的燃燒途徑，這一干擾，增加了二氧化碳的含量，造成的主要環(huán)境問題是溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程，對此過程的理解錯誤的是（ ）

A. 合成過程的模板是mRNA，原料是氨基酸

B. 該過程表明細(xì)胞可以迅速合成大量不同種類的蛋白質(zhì)

C. 該過程發(fā)生在核糖體上，②③④是多肽鏈

D. 多聚核糖體有利于提高翻譯的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）丙圖中的三種物質(zhì)都是由許多_________連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是___________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_______________，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中_________（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________，可用圖中字母_________表示。其中真核生物的DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要存在于_______ ，RNA被___________染液染成紅色。

（3）某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡式如丙圖所示。請據(jù)圖分析回答：從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度看，“虛線框B”內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是___________。該化合物中含有游離的氨基__________個，組成該化合物的氨基酸有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為哺乳動物的某組織,判斷其中的①—⑤分別是什么結(jié)構(gòu)或體液，并據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　)

A. 肌肉細(xì)胞缺氧時,③的pH會降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會維持相對恒定

B. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會引起③pH的變化

C. ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過6層膜,②處的氧氣濃度高于④處

D. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得到如下圖所示的曲線圖，據(jù)圖分析，正確的說法是（ ）

A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)，若再讓F1黑斑蛇之間交配，在F2的雌雄個體中均有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 黃斑是隱性性狀

B. F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同

C. F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

D. 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】剛果紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物，可用其鑒定纖維素分解菌。某研究小組將濾紙埋在土壤中，30天后從濾紙上取6g土壤樣品加入30mL生理鹽水中溶解，得到了富有纖維素分解菌的菌原液，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）稀釋菌原液：為確定合適的稀釋倍數(shù)，小組成員取1mL菌原液進(jìn)行如下圖所示的操作。若該稀釋倍數(shù)下平板上的平均菌落數(shù)為38個，則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為_____________個。該數(shù)字往往比活菌的實(shí)際數(shù)值低，除了因?yàn)樵谕坎歼^程中有少數(shù)細(xì)菌粘在涂布器上以外，還可能的原因是__________________________。

（2）培養(yǎng)基的準(zhǔn)備：先對培養(yǎng)基用_____________法滅菌處理，待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時倒平板，在培養(yǎng)基凝固_____________（填寫“之前”或“之后”）加入滅菌的剛果紅。從功能上來看，該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。

（3）接種與觀察：在無菌條件下，用移液槍取0.1mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行圖1中_____________所示的操作，室溫放置2~3分鐘后倒置于恒溫箱中培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中定期觀察菌落特征和透明圈的大小，圖2中d/D的值越_____________，表示該菌對纖維素分解能力越強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。

材料

葉綠

素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率(μmolCO2·

m－2·s－1)

細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m－2·s－1)

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提取；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中________(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素。

(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。

(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。

(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )

A.與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C.②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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