【題目】為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 對(duì)照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM
B. 對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下
C. 本實(shí)驗(yàn)可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)
D. 若圖中受體中IAA含量明顯低于對(duì)照組,則說(shuō)明CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸有抑制作用
【答案】B
【解析】
生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指在植物的幼嫩組織中生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM的有無(wú),因變量是受體中IAA含量。
實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM的有無(wú),因此對(duì)照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM,A正確。實(shí)驗(yàn)過(guò)程除了自變量遵循單一變量外,其它的無(wú)關(guān)變量應(yīng)該適宜且相同,因此對(duì)照組豌豆幼苗莖切段放置應(yīng)該與實(shí)驗(yàn)組相同,B錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo),根據(jù)受體中的放射性多少進(jìn)行說(shuō)明,C正確。與對(duì)照組相比,若圖中受體中IAA含量明顯低于對(duì)照組,則說(shuō)明CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸有抑制作用,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖,共含有2000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A占20%。下列敘述正確的是
A.基因Y復(fù)制第2次時(shí),需要2400個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B.基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處
C.若②處T//A替換為G//C,則Y控制的性狀一定發(fā)生改變
D.Y的等位基因y中堿基A不可能占20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示二倍體動(dòng)物體(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n)某器官內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體及核DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c中表示染色體的是_____。Ⅰ至Ⅴ中一定存在同源染色體的時(shí)期是_____。
(2)可表示有絲分裂的時(shí)期有_____。Ⅳ時(shí)期細(xì)胞的名稱為_____。
(3)Ⅱ時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。
(4)請(qǐng)依據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和核DNA數(shù)量變化相關(guān)知識(shí),將圖中Ⅰ﹣Ⅴ用“→”相連來(lái)表示減數(shù)分裂過(guò)程Ⅰ→_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,有關(guān)分析正確的是( )
A.6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3
B.4號(hào)患甲病說(shuō)明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律
C.若3號(hào)不攜帶乙病基因,則乙病是X染色體隱性遺傳病
D.從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是
A.圖甲之所以變成圖乙是由于①處溶液濃度小于②處從而使水分子單向由①處透過(guò)半透膜運(yùn)輸至②處所致
B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過(guò)性
C.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線,細(xì)胞壁和細(xì)胞膜不會(huì)發(fā)生分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率,某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強(qiáng)度下,測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量,并計(jì)算出O2的產(chǎn)生量,分別繪制成A、B曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中m值是在___________條件下測(cè)得的。若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置都只能利用一盞瓦數(shù)不變的臺(tái)燈照射,則可以通過(guò)調(diào)節(jié)__________________________來(lái)改變光照強(qiáng)度。
(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),總光合速率________(大于、小于、等于)呼吸速率。
(3)光照強(qiáng)度為b時(shí),水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有:___________________。
(4)如果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)降低二氧化碳濃度,其他條件不變,則b點(diǎn)、c點(diǎn)分別__________ (左移/右移)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。
②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。
(2)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能抑制根的生長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有____________________________________。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了以下三組:
根據(jù)上表可知,該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)____________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是______________________________.
(4)水平放置的根,具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是___________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將白菜和甘藍(lán)(均為二倍體)培育成“白菜—甘藍(lán)”雜種植株(如圖所示),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)子
B. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞
C. 上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。則下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A.能發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng)
B.1mol該物質(zhì)最多可與7 mol NaOH反應(yīng)
C.1mol該物質(zhì)最多可與7molH2反應(yīng)
D.能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
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