【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是

 

A.圖甲之所以變成圖乙是由于處溶液濃度小于處從而使水分子單向由處透過(guò)半透膜運(yùn)輸至處所致

B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過(guò)性

C.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線,細(xì)胞壁和細(xì)胞膜不會(huì)發(fā)生分離

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:④⑤⑥依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;根據(jù)題圖回憶滲透作用發(fā)生的條件、植物細(xì)胞吸水的原理和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求解答問(wèn)題。

A、水分子通過(guò)半透膜是雙向的,通過(guò)半透膜進(jìn)入②的水分子多于進(jìn)入①的水分子,A錯(cuò)誤;

B、圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖甲中的半透膜沒(méi)有選擇性,而圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透性,B正確;

C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離后,由于細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鈉離子和氯離子,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;

D、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積減小,說(shuō)明失去水分,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于選擇透過(guò)性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說(shuō)法是

A. 活細(xì)胞的生物膜不具有選擇透過(guò)性

B. 具有半透性就一定具有選擇透過(guò)性

C. 死細(xì)胞的生物膜不具有半透性

D. 具有選擇透過(guò)性就一定具有半透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所宜布,攻克了克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物這一世界難題,首次成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”,流程如下圖。對(duì)于該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是( )

A. 過(guò)程①表示胚胎移植

B. 克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同

C. 克隆猴的成功說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

D. 與核供體相比,克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)年生活在寒帶的比目魚不怕凍,因?yàn)楸饶眶~的身體里有一種抗凍蛋白質(zhì)(AFP)?茖W(xué)家將比目魚的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到西紅柿里,培育出了抗凍西紅柿,這種西紅柿可以在冬季或較寒冷的地區(qū)種植,使得人們一年到頭都能吃到西紅柿。下圖為抗凍番茄的培育過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程為___________________,重組質(zhì)粒除了含有目的基因外,還必須有_________________________________________________________________、復(fù)制原點(diǎn)。

(2)②過(guò)程常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將AFP基因?qū)敕鸭?xì)胞,除此之外,還可利用______________法(答出一種即可),③過(guò)程應(yīng)用的主要技術(shù)是____________________________

(3)若AFP基因已表達(dá)出抗凍蛋白,還需要進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè),如通過(guò)______________,以確定抗凍番茄植株是否具有抗寒特性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日前微博傳言手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,為辨別真?zhèn),兩電視臺(tái)利用微生物培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種

B. 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

C. 本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽

D. 兩個(gè)報(bào)道結(jié)果不同,可能是因?yàn)槿迎h(huán)境不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM

B. 對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下

C. 本實(shí)驗(yàn)可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)

D. 若圖中受體中IAA含量明顯低于對(duì)照組,則說(shuō)明CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸有抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)____________(填字母)在血液中的含量明顯升高。

(2)圖中物質(zhì)B和C依次是___________________;如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿病。

(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_________(填字母)。

(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_________。

(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌_________________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用大腸桿菌探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A. 可用噬菌體代替大腸桿菌進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)

B. 可用(NH4)235SO4、(NH4)232SO4分別代替15NH4Cl、14NH4Cl進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)

C. 試管③中b帶的DNA的兩條鏈均含有14N

D. 僅比較試管②和③的結(jié)果不能證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中與水分子代謝有關(guān)的生理過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

        

A. 屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有甲、乙、丙

B. 結(jié)構(gòu)甲產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自于葡萄糖和水

C. 結(jié)構(gòu)乙中H2O分解的部位是類囊體薄膜

D. 結(jié)構(gòu)丁上合成多肽鏈時(shí)生成的水分子數(shù)等于氨基酸數(shù)

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