【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是
A.圖甲之所以變成圖乙是由于①處溶液濃度小于②處從而使水分子單向由①處透過(guò)半透膜運(yùn)輸至②處所致
B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過(guò)性
C.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線,細(xì)胞壁和細(xì)胞膜不會(huì)發(fā)生分離
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:④⑤⑥依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;根據(jù)題圖回憶滲透作用發(fā)生的條件、植物細(xì)胞吸水的原理和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求解答問(wèn)題。
A、水分子通過(guò)半透膜是雙向的,通過(guò)半透膜進(jìn)入②的水分子多于進(jìn)入①的水分子,A錯(cuò)誤;
B、圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖甲中的半透膜沒(méi)有選擇性,而圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透性,B正確;
C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離后,由于細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鈉離子和氯離子,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積減小,說(shuō)明失去水分,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于選擇透過(guò)性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說(shuō)法是
A. 活細(xì)胞的生物膜不具有選擇透過(guò)性
B. 具有半透性就一定具有選擇透過(guò)性
C. 死細(xì)胞的生物膜不具有半透性
D. 具有選擇透過(guò)性就一定具有半透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所宜布,攻克了克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物這一世界難題,首次成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”,流程如下圖。對(duì)于該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①表示胚胎移植
B. 克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同
C. 克隆猴的成功說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
D. 與核供體相比,克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目減半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)年生活在寒帶的比目魚不怕凍,因?yàn)楸饶眶~的身體里有一種抗凍蛋白質(zhì)(AFP)?茖W(xué)家將比目魚的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到西紅柿里,培育出了抗凍西紅柿,這種西紅柿可以在冬季或較寒冷的地區(qū)種植,使得人們一年到頭都能吃到西紅柿。下圖為抗凍番茄的培育過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程為___________________,重組質(zhì)粒除了含有目的基因外,還必須有_________________________________________________________________、復(fù)制原點(diǎn)。
(2)②過(guò)程常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將AFP基因?qū)敕鸭?xì)胞,除此之外,還可利用______________法(答出一種即可),③過(guò)程應(yīng)用的主要技術(shù)是____________________________。
(3)若AFP基因已表達(dá)出抗凍蛋白,還需要進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè),如通過(guò)______________,以確定抗凍番茄植株是否具有抗寒特性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日前微博傳言手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,為辨別真?zhèn),兩電視臺(tái)利用微生物培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種
B. 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
C. 本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽
D. 兩個(gè)報(bào)道結(jié)果不同,可能是因?yàn)槿迎h(huán)境不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 對(duì)照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM
B. 對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下
C. 本實(shí)驗(yàn)可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)
D. 若圖中受體中IAA含量明顯低于對(duì)照組,則說(shuō)明CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)____________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)圖中物質(zhì)B和C依次是_________和__________;如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_________(填字母)。
(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_________。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌_________________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用大腸桿菌探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
A. 可用噬菌體代替大腸桿菌進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)
B. 可用(NH4)235SO4、(NH4)232SO4分別代替15NH4Cl、14NH4Cl進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)
C. 試管③中b帶的DNA的兩條鏈均含有14N
D. 僅比較試管②和③的結(jié)果不能證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中與水分子代謝有關(guān)的生理過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有甲、乙、丙
B. 結(jié)構(gòu)甲產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自于葡萄糖和水
C. 結(jié)構(gòu)乙中H2O分解的部位是類囊體薄膜
D. 結(jié)構(gòu)丁上合成多肽鏈時(shí)生成的水分子數(shù)等于氨基酸數(shù)
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