【題目】玉米是遼寧省的主要農(nóng)作物，常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。如圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài)；圖2表示溫度恒定條件下，另兩個(gè)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒(méi)有)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則 （能/不能）正常生長(zhǎng)。

（2）圖2中M點(diǎn)之前（左側(cè)）限制光合速率的主要因素是________，該因素不足，直接導(dǎo)致光合作用中生成的 較少，進(jìn)一步直接限制了 。

（3）圖2中大于a點(diǎn)光照強(qiáng)度后限制曲線1光合作用的環(huán)境因素主要是_______________。

（4）正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施緩解 較低對(duì)農(nóng)作物光合作用的制約。

【答案】（1）有 不能 （2）光照強(qiáng)度 [H]和ATP C3的還原

（3）溫度 （4）CO2濃度

【解析】（1）圖1所示的生理狀態(tài)表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，圖2曲線中a—b之間的點(diǎn)都可以對(duì)應(yīng)上；若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物不能積累，玉米不能正常生長(zhǎng)。

（2）圖2中c點(diǎn)之前光合作用速率隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，所以限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；當(dāng)光照強(qiáng)度不足，直接導(dǎo)致光合作用中生成的[H]和ATP較少，因而對(duì)C3的還原減少。

（3）圖2中大于a點(diǎn)光照強(qiáng)度后，光照強(qiáng)度增加，光合速率不變，表明光照強(qiáng)度不是限制曲線1光合作用的環(huán)境因素；此時(shí)CO2的濃度已達(dá)到飽和，表明也不是限制曲線1光合作用的環(huán)境因素；限制曲線1光合作用的環(huán)境因素可能是溫度。

（4）正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施能提高CO2的濃度，緩解CO2濃度較低對(duì)農(nóng)作物光合作用的制約。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高

②將枝條插入高濃度的2、4-D溶液中，可促進(jìn)生根

③乙烯可促進(jìn)果實(shí)的成熟

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述，不正確的是（ ）

A.染色體變異可以在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生

B.變異都是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的

C.無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的出現(xiàn)都是變異現(xiàn)象

D.基因突變一定會(huì)改變基因的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一分子C02從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿過(guò)的生物膜層數(shù)是（ ）

A.5 B. 6 C. 7 D. 8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，相關(guān)敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高，則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群、a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光，則b、c分別代表生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)

D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中核苷酸的名稱(chēng)是________。

（2）圖甲中核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料________。

（3）DNA初步水解的產(chǎn)物是_____。豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是________（填字母），那么由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有______種。

（4）圖乙中1、2、3的名稱(chēng)分別是________、__________、________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是___________________。

（2）如果單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是___________________；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是___________________。

（3）如果單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則單糖A是___________________，形成的物質(zhì)②是___________________；如果單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則單糖A是___________________，形成的物質(zhì)④是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過(guò)程，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）A是___________________，其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是___________________，參與細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是___________________。

（2）若B是由2分子的A脫水縮合形成的，則常見(jiàn)的B是___________________和___________________，其中在___________________溶液中加入新配制的___________________并加熱煮沸2min，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。

（3）若B是由大量的A脫水縮合形成的，則植物中常見(jiàn)的B是___________________和___________________，其中___________________參與細(xì)胞壁的形成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖所示人體抵御病原體攻擊的機(jī)制，屬于人體免疫的第___________道防線，其中④、⑤分別表示的是___________和___________過(guò)程。

（2）以上所有細(xì)胞中對(duì)抗原的識(shí)別不具備特異性的是___________（填字母）。

（3）異體器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)，這是由細(xì)胞___________（填字母）引起的，圖中免疫活性物質(zhì)A、B含量增多的是____________________。

（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_____________病。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案