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【題目】在過氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應生成茶褐色產物;氧氣產生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運用比色法,測定了5min內茶褐色產物量的變化,結果見圖。下列敘述不正確的是(

A.先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理,一段時間后再混合

B.依據0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性

C.pH5~8緩沖液處理組,5分鐘之后反應完全結束時的產物相對量應是不同的

D.pH3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結構被破壞而失活

【答案】C

【解析】

此本題的知識點是酶的作用,影響酶活性的因素。酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活)。

A、該題探究pH對酶活性的影響,應先將底物和酶達到環(huán)境所處的pH值,再將相同pH值條件下的酶和底物混合,A正確;
B、依據01min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性,斜率越大,酶活性越高,B正確;
C、探究pH對酶活性的影響,底物的量為無關變量,各組要相同,pH58緩沖液處理組,最終產物相對量是相同的,C錯誤;
D、過酸、過堿都會使酶因空間結構被破壞而失活,D正確。
故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過基因工程的方法,將蘇云金芽孢桿菌的B毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內,并成功實現了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株一一抗蟲棉。其過程大致如圖所示,請根據圖示回答下列問題

1Ti質粒是農桿菌中的一種質粒,其上有T-DNA,能把目的基因插入Ti質粒的T-DNA中是利用了T-DNA_______________________________的特點。

2)擴增B毒蛋白基因的方法:___________________,此過程中利用到的物質有:__________。

3)將目的基因導入受體細胞的方法有很多種,導入植物細胞的方法還有______________。

4)目的基因能否在棉株體內穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是________________,這需要通過檢測才能知道,可利用_____________技術檢測;還可以利用_____檢測目的基因是否成功表達。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時,只有一個主莖,沒有側枝;切除主莖頂端,常會長出甲、乙兩個側枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲、乙的側芽均無明顯生長(圖②);若同時切除甲、乙的頂芽,其側芽均明顯生長(圖③)。圖②實驗中甲的側芽未明顯生長最合理的假說是

A. 甲枝的側芽因其頂芽被切除而缺少生長素

B. 甲枝的側芽自身產生的IAA過多導致其死亡

C. 乙枝頂芽產生的IAA通過極性運輸運到甲枝的側芽抑制其生長

D. 乙枝頂芽產生的IAA運至根尖誘導生成的抑制性物質向上運輸至甲枝的側芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強度合適的環(huán)境中,測定其在不同溫度下的光合作用強度和細胞呼吸強度,得到下圖的結果。下列敘述錯誤的是(

A. 若每天的日照時間相同,則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機物的速率最快

B. 若每天的日照時間少于12 h,相比于5℃,該植物在25℃環(huán)境中生長更快

C. 若每天的日照時間為12 h,則該植物在35℃環(huán)境中無法生存

D. 由圖可知,在一定的溫度范圍內,溫度對該植物的細胞呼吸幾乎沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細胞結構示意圖。下列有關敘述正確的是

A.①②④屬于生物膜系統

B.結構③能增大細胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性,而⑥具有全透性

D.細胞膜不同部位的化學成分和功能沒有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①-⑤是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n24)某個細胞的減數分裂不同時期的圖像,下列相關敘述,不正確的是( )

A.圖中細胞分裂序為①

B.圖①細胞內DNA和染色體數目加倍

C.圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組

D.圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組探究不同濃度的多效唑對小麥植株內源激素和葉綠素含量的影響,實驗結果如下表。下列推斷不合理的是

A. 多效唑能改變內源激素水平,使葉綠素含量增加

B. CTK可能促進葉綠素合成,GA可能抑制葉綠素合成

C. 多效唑在影響葉綠素的合成上具有兩重性

D. 植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現,豚鼠毛色由以下等位基因決定Cb一黑色、Cs一銀色、Cc一乳白色、Cx一白化。為確定這組基因間的關系,進行了部分雜交實驗,結果如下,據此分析下列選項正確的是()

A. 兩只白化的豚鼠雜交,后代不會出現銀色個體

B. 該豚鼠群體中與毛色有關的基因型共有6

C. 無法確定這組等位基因間的顯性程度

D. 兩只豚鼠雜交的后代最多會出現四種毛色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗步驟。請回答:

1)上述實驗中步驟②④⑥都需要顯微鏡進行觀察,顯微鏡對焦時的正確操作是________

2)步驟②中,在顯微鏡下可觀察到原生質層緊貼著______________

3)步驟③中,將0.3g/mL蔗糖溶液滴加在______,然后用吸水紙吸引,重復幾次,目的是__________。步驟⑤目的是_____________

4)步驟①~⑥中,存在錯誤的是__________,改進措施是_________。

5)若利用一定濃度的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色)代替蔗糖溶液重復上述實驗,則觀察到的實驗現象不可能是下圖_______(其中深色區(qū)域表示顏色),所用的材料最可能是洋蔥鱗片葉_________

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