右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖可知下列敘述正確的是
①有多種酶參與 ②最適合pH是7
③最適溫度是40℃ ④50℃時酶逐漸失活
⑤0℃時酶逐漸失活
A.①③ | B.②⑤ |
C.③④ | D.④⑤ |
C
解析試題分析:由圖可知:隨著溫度的上升,酵母菌產(chǎn)生氣體的速率先上升,在40時達到最大,而后由于溫度過高,酶的活性降低,甚至失去活性。
不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量,不能證明①有多種酶參與;②最適合pH是7;①②錯誤。
在40℃是酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量最多,而且產(chǎn)量維持在較高的水平,說明最適溫度是40℃;在50℃時,溫度太高,酶逐漸失活;0℃時氣體產(chǎn)生量維持在一個較低的水平,說明酶活性較低,但結(jié)構(gòu)沒有破壞;選C。
考點:溫度影響酵母菌發(fā)酵。
點評:以圖形作為信息的載體,提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問題的能力。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖可知下列敘述正確的是( )
①有多種酶參與 ②最適合pH是7
③最適溫度是40℃ ④50℃時酶逐漸失活
⑤0℃時酶逐漸失活
A.①③ | B.②⑤ |
C.③④ | D.④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖可知下列敘述正確的是( )
①有多種酶參與 ②最適合pH是7
③最適溫度是40℃ ④50℃時酶逐漸失活
⑤0℃時酶逐漸失活
A.①③ B.②⑤
C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省東陽市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖可知下列敘述正確的是
①有多種酶參與 ②最適合pH是7
③最適溫度是40℃ ④50℃時酶逐漸失活
⑤0℃時酶逐漸失活
A.①③ B.②⑤
C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時單位時間內(nèi)的氣體產(chǎn)生量
與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖分析可知 ( )
A.溫度達到50°C時酶活性逐漸減弱
B.發(fā)酵的最適溫度在30~40°C
C.隨反應(yīng)時間增長氣體產(chǎn)量均下降
D.此發(fā)酵過程中的最適pH為7
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