【題目】將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的細(xì)胞，置于不含32P的環(huán)境中進(jìn)行體外培養(yǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中，其牛催乳素基因數(shù)目不變
B.基因整合到染色體上后，未改變?cè)摷?xì)胞的基因型
C.該基因表達(dá)時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)相同
D.該細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的占

【答案】D
【解析】解：A、該細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中，隨著DNA分子的復(fù)制，牛催乳素基因數(shù)目增多，A錯(cuò)誤；
B、基因整合到染色體上后，該細(xì)胞的基因型發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，因此該基因翻譯時(shí)所需的tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等，C錯(cuò)誤；
D、所選取的細(xì)胞中僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因，若該細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)連續(xù)分裂2次，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的細(xì)胞占 ，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，準(zhǔn)確的是

A. 大小相同的一對(duì)染色體 B. 一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

C. 有絲分裂中聯(lián)會(huì)的染色體 D. 減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知III﹣4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．

回答問(wèn)題：
（1）甲遺傳病的致病基因位于（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于（X，Y，常）染色體上．
（2）Ⅱ﹣2的基因型為 ， Ⅲ﹣3的基因型為 ．
（3）若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是 ．
（4）若Ⅳ﹣1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 ．
（5）Ⅳ﹣1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比，前者特有的現(xiàn)象是

A．染色體復(fù)制 B．胞質(zhì)不均等分裂

C．著絲粒分裂 D．同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在此過(guò)程中涉及的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有、。
（2）在基因工程中，我們稱②為。
（3）圖中①一般經(jīng)處理可以得到③，從③到④的過(guò)程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞。
（4）要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是 ， 利用該方法得到的動(dòng)物叫做。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如圖，其中II4不攜帶甲病的致病基因．下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為常染色體顯性遺傳病，存在代代遺傳的特點(diǎn)
B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病，在人群中女性發(fā)病率高于男性
C.Ⅲ7中的甲病致病基因來(lái)自Ⅰ2
D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液)，乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[　]____________。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是__________________________________________________________。

（2）若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有____________________。

（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。

（4）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用____________________作為因變量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于線粒體和葉綠體的共同敘述中，不正確的是

A．都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．都有基質(zhì)和DNA

C．所含酶的功能都相同

D．都不存在于原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是

選項(xiàng)

鑒定對(duì)象

試劑

顏色

水浴加熱

生物材料

A

淀粉

碘液

藍(lán)色

無(wú)

脫色的材料

B

還原糖

斐林試劑

磚紅色

需要

含糖量高的白色植物組織

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

不需要

豆?jié){、牛奶、雞蛋清

D

脂肪

蘇丹Ⅳ染液

橘黃色

不需要

花生

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案