【題目】如圖為人體特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)抗原侵入人體內(nèi),某些抗原會(huì)侵入 , 也有一些抗原存在于 , 因而分別產(chǎn)生了細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程.
(2)圖中的A表示的物質(zhì)是 , 其作用是
(3)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入人體的 , 使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失大部分特異性免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種。

【答案】
(1)細(xì)胞;細(xì)胞外(細(xì)胞外液)
(2)淋巴因子;刺激B細(xì)胞的增殖、分化
(3)T細(xì)胞;獲得性免疫缺陷
【解析】解:(1)當(dāng)抗原侵入人體內(nèi),某些抗原會(huì)侵入細(xì)胞,也有一些抗原存在于細(xì)胞外(細(xì)胞外液),因而分別產(chǎn)生了細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程.(2)圖中的A表示的物質(zhì)是淋巴因子,其作用是刺激B細(xì)胞的增殖、分化.(3)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入人體的T細(xì)胞,使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失大部分特異性免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種獲得性免疫缺陷。
所以答案是:(1)細(xì)胞;細(xì)胞外(細(xì)胞外液)(2)淋巴因子;刺激B細(xì)胞的增殖、分化(3)T細(xì)胞;獲得性免疫缺陷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 硝化細(xì)菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B. 乳酸菌無(wú)氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP

C. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D. 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中C表示的激素是 , 其生理作用是 , 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.它對(duì)下丘腦和垂體起作用.B表示激素,主要生理作用是 , 促進(jìn)甲狀腺激素的合成分泌.A表示激素.
(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度 , 從而使甲狀腺補(bǔ)償性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氨基酸500個(gè),其中氨基總數(shù)為510個(gè),羧基總數(shù)為508個(gè),則由這些氨基酸脫水縮合而成的含有三條肽鏈的蛋白質(zhì)分子共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目有依次分別為( )

A. 498、1311 B. 498、1210

C. 497、1210 D. 497、1311

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。

(1)用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為____。

(2)通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是____。該方法培育出的個(gè)體都(填“是”或“不是”)____純合體。

(3)由③培育出的⑥是____倍體。該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是____個(gè)。

(4)⑤通過(guò)Ⅵ過(guò)程培育出⑦的過(guò)程叫_____________________________。

(5)③培育出④過(guò)程叫________,Ⅴ過(guò)程需要用____處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,在不同時(shí)間測(cè)得胚芽鞘長(zhǎng)度如圖2,能正確表示對(duì)照組以及實(shí)驗(yàn)組的向光側(cè)和背光側(cè)三處胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度的是(

A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】統(tǒng)計(jì)某農(nóng)田中玉米種植后植株平均高度結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 50天左右玉米植株生長(zhǎng)速率達(dá)到最大值

B. 90天左右玉米種群數(shù)量達(dá)到最大值

C. 該農(nóng)田中玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊,因此該農(nóng)田沒(méi)有群落的垂直結(jié)構(gòu)

D. 由于種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇,玉米平均株高達(dá)到160 cm后不再增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV的感染是世界性的,成為全球范圍內(nèi)第四大死亡病因.HIV專性寄生在T細(xì)胞中.圖1是人體一般免疫機(jī)制模式圖;如圖是艾滋病病毒(HIV)結(jié)構(gòu);

(1)HIV結(jié)構(gòu)中,能有效激發(fā)免疫機(jī)制的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是(寫出2項(xiàng)即可)
(2)HIV專性寄生人體T淋巴細(xì)胞,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)推測(cè),T淋巴細(xì)胞膜含有HIV能結(jié)合、入侵的
(3)圖中屬于漿細(xì)胞的是;屬于致敏T細(xì)胞的是
(4)艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少,難以應(yīng)對(duì)抗原,其原因是
(5)關(guān)于免疫的敘述,正確的是( )(多選)
A.同一種病毒的不同抗原只能誘導(dǎo)產(chǎn)生一種抗體
B.一種抗體可以與該病毒的不同抗原發(fā)生專一結(jié)合
C.非特異性免疫與特異性免疫具有一定聯(lián)系
D.體液免疫與細(xì)胞免疫相互關(guān)聯(lián)和影響
(6)HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,其在人體細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的遺傳信息傳遞方式是(用文字與箭頭表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】程海,是云南境內(nèi)的內(nèi)陸型大湖泊,非真正的海.明代中期以前,湖水通過(guò)期納河流入金沙江.之后,湖水下降,期納河斷流,與程海隔絕,程海漸漸成為封閉式陸湖(見如圖).

(1)科學(xué)工作者近期對(duì)程海水系魚類起源與分化的調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前程海有魚類20種,如鯉魚、鰱魚、鯽魚、裂腹魚等,這一現(xiàn)象體現(xiàn)的是多樣性.
對(duì)生活在金沙江和程海中的鯉魚形態(tài)特征進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其特征出現(xiàn)顯著差異:
(2)程海鯉魚與金沙江鯉魚生態(tài)位與形態(tài)差異比較

主要食物

棲息

口位置

外側(cè)腮粑數(shù)內(nèi)側(cè)腮粑數(shù)

背鰭起點(diǎn)位

尾鰭高與眼后頭長(zhǎng)比例

體長(zhǎng)為背鰭長(zhǎng)

程海鯉魚

浮游動(dòng)物及絲狀藻類

中上層

端位

26﹣32
35﹣41

稍后

小于眼后頭長(zhǎng)

3.0﹣3.4倍

金沙江鯉魚

軟體動(dòng)物、昆蟲幼蟲、水草

中下層

亞下位

19﹣23
25﹣39

稍前

大于眼后頭長(zhǎng)

2.3﹣2.7倍

結(jié)合題干中的信息,用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋兩個(gè)水系鯉魚形態(tài)特征等的分化:
(3)有人認(rèn)為,“兩個(gè)水系的鯉魚形態(tài)特征差異顯著,說(shuō)明已經(jīng)進(jìn)化成2個(gè)鯉魚物種”,你是否同意此結(jié)論?請(qǐng)依據(jù)進(jìn)化理論說(shuō)出你的判斷與理由:

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