【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是

A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α?/span>

【答案】D

【解析】

本題是對(duì)人體細(xì)胞的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程、物質(zhì)變化和能量變化的考查，回憶人體細(xì)胞的呼吸方式及不同呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化，然后結(jié)合題圖曲線信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

A、分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，因此該階段既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時(shí)，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)氧呼吸過(guò)程時(shí)有機(jī)物不徹底的氧化分解過(guò)程，大部分能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中，無(wú)氧呼吸釋放的能量，大部分以熱能散失，其余的轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯(cuò)誤；
D、如果運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，血液中乳酸水平過(guò)高，會(huì)使肌肉酸脹乏力，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）
A.分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣T～P
B.其中A代表腺嘌呤核糖核苷酸
C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易水解
D.是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 白眼基因片段中，含有成百上千個(gè)脫氧核糖核苷酸

B. S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

D. 白眼基因與紅眼基因是一對(duì)等位基因，其區(qū)別是部分堿基對(duì)的不同，使得堿基的排列順序不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B. 三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時(shí)的條件為溫度30℃左右、pH=7

D. 酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解，不會(huì)再有活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素的作用，實(shí)驗(yàn)人員選取了3組生理狀態(tài)相同的實(shí)驗(yàn)兔，分為A、B、C三組。進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)中____組為對(duì)照組，表格中X的處理方法應(yīng)為________，三組兔子一段時(shí)間后血糖的平均濃度按大小排序?yàn)?/span>________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中某組普遍出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀，推測(cè)最有可能是____組，試簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷依據(jù)：________________________________。

（3）有一種糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，從免疫學(xué)角度看，患者應(yīng)采用____藥物進(jìn)行治療，患者________（能或不能）用定期注射胰島素的方法控制血糖。

（4）對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖。根據(jù)高中生物學(xué)習(xí)內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（ ）
A.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶體合成和分泌多種水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙均為二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與核DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組，甲、乙分別對(duì)應(yīng)圖丁中的a、c時(shí)期

B. 甲、乙兩圖都存在同源染色體，所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙中的bc段和de段

C. 圖乙表明該動(dòng)物為雄性，其子細(xì)胞依次對(duì)應(yīng)于圖丙中的de段和圖丁中的c時(shí)期

D. 圖丁中的a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙中的de段，所處時(shí)期應(yīng)該為圖甲的下一個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞基質(zhì)的兩位科學(xué)家，細(xì)胞通過(guò)DNA損傷修復(fù)可使DNA（基因）在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)，如圖為其中的一種方式---切除修復(fù)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)，敘述不正確的是

A. 圖示過(guò)程的完成，可能需要多種酶的共同作用

B. 圖中二聚體的形成可能是物理化學(xué)等因素的作用

C. 該修復(fù)過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 對(duì)DNA（基因）的損傷修復(fù)，從生物變異角度看屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)程序中正確的一組是（ ）

①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)②基因的脫氧核苷酸序列 ③mRNA ④蛋白質(zhì)預(yù)期功能 ⑤推測(cè)氨基酸序列 ⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)

A.⑥→②→③→④→⑤→①B.⑤→④→③→⑥→①→②

C.④→⑥→⑤→②→③→①D.②→③→⑤→①→⑥→④

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