【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電流表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．刺激D處時(shí)將會(huì)使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B．C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．若C處缺乏遞質(zhì)受體，則D處將無法得到從C處傳來的信息

D．刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C

【答案】A

【解析】

試題分析：A、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以刺激D點(diǎn)后，興奮不能傳到B處．故只會(huì)使電表的指針發(fā)生一次擺動(dòng)，A錯(cuò)誤；

B、C處是突觸結(jié)構(gòu)，其發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，B正確；

C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，并與突觸后膜上的受體結(jié)合．所以C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息，C正確；

D、興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以刺激B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）乙病是____________染色體___________性遺傳病。

（2）5號(hào)的基因型是_________，8號(hào)是純合子的概率為_________，若9號(hào)攜帶乙病致病基因,那么此基因最終來自____________號(hào)。

（3）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女只患一種病的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法中正確的是

A．動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

B．具有同源染色體的細(xì)胞只有乙和丙

C．丙所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換

D．上述細(xì)胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________，為了調(diào)查其種群密度，取樣時(shí)要注意_______

（2）下圖若某種外來生物入侵該區(qū)，其數(shù)量變化如下圖所示，則該生物第二十年出生率___________（“大于”，“小于”，“等于”）死亡率，該外來生物增長曲線呈_______型

（3）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，其基礎(chǔ)為______________。

（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是______________，生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。

（5）為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將（草食）性動(dòng)物與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的___________倍。（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體又叫核糖核蛋白體，是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對(duì)核糖體的認(rèn)識(shí)，下列錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B. 藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯

C. 與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開自身的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L、 mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長的效應(yīng)是 ．

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是 ．

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a． ．b． ．c． ．

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指（ ）

A. 組成生物體的各種化學(xué)元素

B. 組成生物體的化合物

C. 各種化學(xué)元素和化合物

D. 組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 三磷酸腺苷由 C、H、O、N 四種元素組成

B. DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)構(gòu)成了 DNA 分子的多樣性

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D. 基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚芽鞘向光彎曲的一系列說法，因果順序排列正確的是

a．胚芽鞘尖端合成生長素

b．胚芽鞘尖端感受光刺激

c．胚芽鞘向光彎曲生長

d．生長素在背光一側(cè)分布較多

e．背光一側(cè)細(xì)胞生長較快

f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端．

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案