【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]有機(jī)物M是有機(jī)合成的重要中間體,制備M的一種合成路線如下(部分反應(yīng)條件和試劑略去):
已知:①A分子的核磁共振氫譜中有3組峰;
②(NH2容易被氧化);
③已知(CH3CO)2O的結(jié)構(gòu)為:
④RCH2COOH
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)名稱(chēng)為__________________________。
(2)C→D的反應(yīng)類(lèi)型是_____________,I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________________。
(3)F→G的化學(xué)方程式為__________________________________________。
(4)M不可能發(fā)生的反應(yīng)為_____________(填選項(xiàng)字母)。
a.加成反應(yīng) b.氧化反應(yīng) c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng)
(5)請(qǐng)寫(xiě)出任意兩種滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體有________________、________________。
①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) ②能與NaHCO3反應(yīng) ③含有-NH2
(6)參照上述合成路線,以為原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線:_______________________________________。
【答案】乙二醛 取代反應(yīng) +HOOCCHBrCOOH―→ +HB d 或、、、等
【解析】
由有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系和A分子的核磁共振氫譜中有3組峰可知,A為HOCH2 CH2 CH2OH,HOCH2 CH2 CH2OH催化氧化生成OHCCH2CHO,則B為OHCCH2CHO;OHCCH2CH催化氧化生成HOOCCH2COOH;HOOCCH2COOH與溴單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)生成HOOCCHBrCOOH;由信息②可知,與鐵、鹽酸發(fā)生還原反應(yīng)生成,則F為;與乙酸酐發(fā)生取代反應(yīng)生成; 與HOOCCH
(1)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為OHCCH2CHO,名稱(chēng)為乙二醛,故答案為:乙二醛;
(2)C→D的反應(yīng)為HOOCCH2COOH與溴單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)生成HOOCCHBrCOOH何溴化氫;I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為取代反應(yīng);:;
(3)F→G的反應(yīng)為HOOCCHBrCOOH與發(fā)生取代反應(yīng)生成和HBr,反應(yīng)的化學(xué)的方程式為+HOOCCHBrCOOH―→ +HBr,故答案為:+HOOCCHBrCOOH―→ +HBr;
(4)M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,分子中含有的官能團(tuán)為酚羥基、羧基和肽鍵。
a、M分子中含有苯環(huán),一定條件下能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),故正確;
b、M分子中含有酚羥基,能與空氣中氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變粉紅色,故正確;
c.M分子中含有為酚羥基、羧基和肽鍵,能與濃溴水、醇等取代反應(yīng),故正確;
d、M分子中不含有醇羥基和鹵素原子,不能發(fā)生消去反應(yīng),故錯(cuò)誤;
d符合題意,故答案為:d;
(5)由能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明分子中含有酚羥基;由能與NaHCO3反應(yīng),說(shuō)明分子中含有羧基,由含有—NH2可知E的同分異構(gòu)體可能有、、、、、等,故答案為:;或、、、等;
(6)由逆推法可知,以為原料制備的反應(yīng)依次為在氫氧化鈉溶液中共熱發(fā)生水解反應(yīng)生成,發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成,發(fā)生信息②反應(yīng)生成,一定條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成,合成路線如下:,故答案為:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液流經(jīng)腎臟部位的簡(jiǎn)要示意圖,下列敘述正確的是
A.血液中葡萄糖、血漿蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.抗利尿激素作用的靶細(xì)胞包括腎小管和集合管細(xì)胞
C.血液中的血細(xì)胞、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等不會(huì)進(jìn)入腎小囊
D.飲水不足時(shí)細(xì)胞外液滲透壓降低,腎小管重吸收水的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是人體的一種特殊保護(hù)生理功能。如圖為免疫反應(yīng)示意圖,其中a~f表示相關(guān)細(xì)胞,1~6表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),試據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖Ⅰ中c表示_________細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為________免疫。
(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的]________(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線填文字)與之結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。
(3)圖Ⅱ表示_______細(xì)胞,它是由_______________(填名稱(chēng))分化而來(lái)的,由該細(xì)胞參與的免疫為________免疫。
(4)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和_______________組成,免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外,還有______________和_____________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子
B. 組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有
C. 過(guò)程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用
D. 過(guò)程②的場(chǎng)所是核糖體,該過(guò)程中有水生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者發(fā)現(xiàn)低葉綠素含量突變體水稻在不同濃度氮肥處理下,光飽和點(diǎn)比野生型水稻高為探究其生理機(jī)制,分別在空白氮(不施氮肥)、中氮和高氮三種不同濃度氮肥處理?xiàng)l件下,進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。圖1表示突變體水稻與野生型水稻的光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。圖2表示突變體水稻與野生型水稻葉片中Rubisco酶含量隨氮肥濃度變化的曲線。回答以下問(wèn)題:
(1)研磨葉片,用有機(jī)溶劑_____提取水稻的兩類(lèi)光合色素,過(guò)濾定容,多次在_____光下測(cè)定吸光度,可計(jì)算出葉綠素含量。
(2)根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可得知:_____(至少答兩點(diǎn))
(3)Rubisco酶是固定CO2形成_____的酶。根據(jù)圖2結(jié)果可知:突變體的 Rubisco酶含量高于野生型水稻,結(jié)合圖1和圖2做出合理解釋?zhuān)?/span>_____
(4)研究發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)有大氣CO2濃度下,光照強(qiáng)度足以滿足植物生理代謝的需求,相對(duì)于野生型水稻,突變體水稻光飽和點(diǎn)更高從而可以提高光合產(chǎn)量的原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1比例的是( )
①子一代的性狀分離比 ②子一代不同基因型的配子類(lèi)型比 ③測(cè)交后代的表現(xiàn)型比 ④子代的基因型比 ⑤測(cè)交后代的基因型比
A.①③④B.②③⑤C.②④⑤D.①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體免疫反應(yīng)的部分過(guò)程示意圖,其中①~④表示相關(guān)過(guò)程,甲~己表示細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.甲~己都屬于淋巴細(xì)胞,其中甲在骨髓中發(fā)育成熟,丁在胸腺中發(fā)育成熟
B.丙、丁都能分泌免疫活性物質(zhì),這些物質(zhì)只在特異性免疫中發(fā)揮作用
C.過(guò)程②④都具有特異性,過(guò)程④完成需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的參與
D.乙與己細(xì)胞內(nèi)的mRNA種類(lèi)有差異,二次免疫反應(yīng)主要與戊密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷不正確的是 ( )
A.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂前期
B.通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C.過(guò)程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過(guò)程中必須使用一定量的植物激素
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1所示為人的一對(duì)性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段)。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)人類(lèi)遺傳病包括三種主要類(lèi)型,其中可能通過(guò)基因診斷確定是否患病的有______________。
(2)圖2—圖6所示遺傳病,致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。
(3)圖5中若致病基因是位于1上,則11號(hào)的基因型(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)是____________;如果10、11號(hào)再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子的發(fā)病率(填“是”或“否”)____________存在性別差異。
(4)圖2和圖5家庭中都不攜帶對(duì)方家庭的致病基因;若1不攜帶該家庭的致病基因,則3與12婚配,其后代不患病的概率是________________________。
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