【題目】下列有關(guān)種群的敘述,不正確的是( )
A.種群內(nèi)的個(gè)體之間可交配繁殖
B.種群是物種存在的基本單位
C.一定區(qū)域中的所有蛇組成一個(gè)種群
D.種群是指同一自然區(qū)域中同種生物的全部個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B.單細(xì)胞生物只具有生命的基本特征,不能繁殖
C.一塊骨骼肌屬于器官層次
D.細(xì)胞是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某種二倍體植物①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析不正確的是( )
A. 由⑤×⑥過程形成的⑧植株不屬于一個(gè)新物種
B. 由⑦到⑨的過程中,通常利用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C. 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D. 由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.形狀和大小一般相同
B.只存在于初級精(卵)母細(xì)胞中
C.一條來自父方,另一條來自母方
D.在減數(shù)第一次分裂的過程中彼此分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對下圖有關(guān)敘述正確的是
A.只有圖A和圖D是自養(yǎng)型生物,兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無相關(guān)細(xì)胞器
B.圖A和圖C代表的細(xì)胞一般都有細(xì)胞壁,且成分相同
C.圖A、B、C、D都有核物質(zhì),但C、D沒有染色體
D.圖A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白質(zhì),但合成的場所不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答:
(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為______________________;
(2)結(jié)構(gòu)5為____________,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(3)細(xì)胞內(nèi)有單層膜的結(jié)構(gòu)且是脂質(zhì)合成場所的是____________________;B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[ ]_______________ 和[ ]_______________。
(4)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________;
(5)12所示的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)其化學(xué)組成為______________和_______________,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
(6)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[ ]___________,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多。此供能過程需多種酶類催化,這些酶的合成場所是[ ]_______________。
(7)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為_______________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】橙子的果肉可供食用或制作果酒等,皮可用于提取精油,回答下列相關(guān)問題:
(1)利用橙子的果肉制作果酒的原理是_______,另外發(fā)酵裝置應(yīng)定時(shí)_________。
(2)將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)液中,相同時(shí)間后,可通過比較實(shí)驗(yàn)前后_____進(jìn)行發(fā)酵能力的測試。
(3)某同學(xué)在制作果酒之后,欲進(jìn)一步制作果醋,他先在有氧條件下接種優(yōu)質(zhì)醋酸桿菌,再持續(xù)通入無菌空氣,進(jìn)一步發(fā)酵,幾乎未能得到果醋,原因最可能是_______。
(4)研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素液體和橙皮精油(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,如下圖是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌實(shí)驗(yàn)的示意圖。請據(jù)圖回答:
①橙皮易焦糊,不適用于提取橙皮精油的方法是_________。
②篩選乳酸菌A時(shí),所用培養(yǎng)基需經(jīng)_________________法進(jìn)行滅菌。
③圖中進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),接種的方法最可能是___________。最終可通過______來比較橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈:草→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物①→肉食性動(dòng)物②
C. 若圖中 X 代表呼吸作用散失的熱能,則 X1>X2>X3>X4
D. 肉食性動(dòng)物①和②之間數(shù)量的變化呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某池塘中四種綠藻(W,X,Y和Z)在不同水深的分布情況。下列敘述正確的是( )
A. 這四種綠藻和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng),最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Z
B. 池塘中W主要分布于最上層,X相Y之間的種間關(guān)系最可能是捕食
C. 若該池塘生態(tài)系統(tǒng)可維持穩(wěn)定且生產(chǎn)者和初級消費(fèi)者的同化量分別為a、b,則通常 5b≤a≤10b
D. 該池塘受到生活污水污染后,則流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者光合作用固定太陽能的總量
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