【題目】下列反應(yīng):A—P~P~PA—P~P+Pi+能量,在葉綠體中進(jìn)行時(shí),有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

B. 相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)部位不同

C. 高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同

D. 相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同

【答案】C

【解析】

該反應(yīng)為ATPADP的相互轉(zhuǎn)化,若反應(yīng)向右進(jìn)行,ATP水解,釋放能量;若反應(yīng)向左進(jìn)行,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),主要來(lái)自呼吸作用,對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),除來(lái)自呼吸作用外,還來(lái)自光合作用。

催化ATPADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同,分別為ATP合成酶和ATP水解酶,A正確;相互轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所不同,ATP水解在細(xì)胞的各處,ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;高能磷酸鍵形成和斷裂的部位相同,均為遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵,C錯(cuò)誤;相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同,ATP水解的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng),ATP合成的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中,作為直接能源物質(zhì),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是(

A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.細(xì)胞識(shí)別

C.變形蟲吞噬細(xì)菌D.進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上

A. 種群數(shù)量最大 B. 種群增長(zhǎng)量最大

C. 種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 D. 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解和花色產(chǎn)生代謝途徑,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:

(1)操作②叫_______;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過(guò)程中應(yīng)注意:_____________。

(2)花色遺傳遵循___________定律;基因型為__________的紫花植株各自自交,子代都表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=3∶1。若將基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)所得植株中可育的紫花純種所占比例是_______。

(3)用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)1:紫花×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

實(shí)驗(yàn)2:白乙×白丙,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

若要鑒定F2白花植株的基因型,請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)條件滿足要求):

讓該植株分別與親本白乙、白丙雜交。

結(jié)果及結(jié)論:①若_________________________,則該白花植株的基因型是aaB_(或A_bb);

②若_________________________,則該白花植株的基因型是aabb。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1)在受體細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分是_________。

2)圖中X細(xì)胞一般指_________,與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)X細(xì)胞和Y細(xì)胞融合還可采用________

3)單克隆抗體的制備過(guò)程需要經(jīng)過(guò)多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出______________,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè),最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,選出符合要求的細(xì)胞后,可在體外條件下或注射到___________進(jìn)行增殖培養(yǎng)。

4)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了抗原-抗體雜交技術(shù),這體現(xiàn)了單克隆抗體_______、_______的特性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)的合成。某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶與該基因的啟動(dòng)子相結(jié)合

B. miRNA基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與U、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過(guò)阻斷其翻譯過(guò)程正常進(jìn)行來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一只雜合的黑毛兔,產(chǎn)生200萬(wàn)精子,這些精子中含有隱性基因的約有( )

A. 100萬(wàn) B. 200萬(wàn) C. 50萬(wàn) D. 0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物鏈和食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)食物鏈和食物網(wǎng)中不具有生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__________。圖中蛇與鷹的關(guān)系是__________。如果鳥的食物60%來(lái)自草,那么鳥增重100g,需要草至少__________g。

(2)在草原牛態(tài)系統(tǒng)中,草地會(huì)遭受有害動(dòng)物的破壞,對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防控的技術(shù)有多種。利用性引誘劑誘殺某種有害動(dòng)物的雄性個(gè)體,破壞有害動(dòng)物種群正常的__________,降低了種群密度,這種防治方法的優(yōu)點(diǎn)是__________,性引誘劑屬于__________信息。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題:

①生物組織中還原糖的檢測(cè) ②檢測(cè)花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè) ④生物組織中淀粉的檢測(cè) ⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞

1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是_______(填序號(hào))。

2)請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法:_____(填序號(hào))。

01g/mLNaOH 01g/mLNaCl 001/mLCuSO4 005g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

3)實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,作用是___________。

II.紅薯和馬鈴薯都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以紅薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,探究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不含還原糖,紅薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而紅薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以紅薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

4)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇實(shí)驗(yàn)原理_________,淀粉酶的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是___________

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

備選材料與用具:紅薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。

5)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取AB兩支試管,在A管中加入紅薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:AB兩支試管中各加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液并保溫一段時(shí)間后。

第三步:A、B兩支試管中再各加入___________。

第四步:AB兩支試管50—65°C水浴加熱2min,觀察顏色變化。

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________,結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。

7)紅薯因富含淀粉而還用于釀酒,釀酒前曬干的過(guò)程中,減少的水分主要存在形式是__________,此過(guò)程中呼吸速率與含水量的關(guān)系可以準(zhǔn)確表述為__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案