【題目】下圖是減數(shù)分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若①表示精原細(xì)胞，則表示初級(jí)精母細(xì)胞的是______，④所示的細(xì)胞是______；圖中含同源染色體的有______。

（2）③中四分體的____________之間發(fā)生纏繞并交換相應(yīng)的片段，結(jié)果增加了⑤所示細(xì)胞的種類(lèi)，也是生物多樣性形成的原因之一。

（3）減數(shù)分裂是進(jìn)行______生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分離；減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在____________。經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞，要相互結(jié)合形成____________，才能發(fā)育成新個(gè)體。

【答案】②③ 次級(jí)精母細(xì)胞 ①②③ 非姐妹染色單體 有性 減數(shù)第一次分裂 受精卵

【解析】

圖中表示雄性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程的圖解，其中①為精原細(xì)胞；②為初級(jí)精母細(xì)胞；③發(fā)生交叉互換，④為次級(jí)精母細(xì)胞；⑤為精細(xì)胞。

（1）若①表示精原細(xì)胞，則表示初級(jí)精母細(xì)胞的是②③，④所示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞；圖中含同源染色體的有①②③。

（2）③中四分體的非姐妹染色單體之間發(fā)生纏繞并交換相應(yīng)的片段，結(jié)果增加了⑤所示細(xì)胞的種類(lèi)，也是生物多樣性形成的原因之一。

（3）減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分離；減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞，要相互結(jié)合形成受精卵，才能發(fā)育成新個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a；乙病顯性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。若Ⅱ-7為雜合子，請(qǐng)分析回答：


（1）甲病是位于________染色體上的________性遺傳病

（2）乙病是位于________染色體上的________性遺傳病

（3）Ⅱ-6是純合子的概率是________

（4）若Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下患病男孩的概率是________，生下女孩正常的概率是________

（5）Ⅱ-5的基因型可能是________，Ⅲ-10是純合子的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.溶酶體起源于高爾基體，除圖中功能外，還可分解衰老的細(xì)胞器

B.細(xì)胞吞噬細(xì)菌和分泌蛋白質(zhì)都體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C.溶酶體中合成的多種酸性水解酶在細(xì)胞衰老和凋亡中有重要作用

D.COPⅠ可以幫助偶然摻入乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì)，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是

A. 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 分子復(fù)制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中B的濃度一定大于C的濃度

B.圖乙中B的濃度一定等于C的濃度

C.圖甲A中的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

D.圖乙A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)目(a)、核DNA分子數(shù)目(b)的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是

A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B．③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C．①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA分子數(shù)目也隨之加倍

D．②→③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞,核DNA分子也隨之平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1。F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占________，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，若發(fā)生性狀分離，則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 ________。

（2）圖中⑦途徑的常用方法是_______。⑧過(guò)程常用試劑是________，其作用原理是________。

（3）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是________。

（4）圖中________(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖是人體組織細(xì)胞所需能量的主要來(lái)源，胰島素對(duì)血糖的平衡發(fā)揮重要作用。圖一為胰島素的部分作用機(jī)理模式圖；圖二為給人靜脈注射不同劑量胰島素，測(cè)得的血糖補(bǔ)充速率和消耗速率。回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）據(jù)圖一可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為___________，圖一中甲、乙、丙三種受體依次表示___________ 的受體，胰島B細(xì)胞表面的甲、乙受體接受相關(guān)信息分子刺激后，胰島素的分泌量___________（增加、減少），與胰島素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有_______________________。

（2）圖二中曲線b代表的是____________速率。據(jù)圖二分析，胰島素使血糖濃度降低，其作用機(jī)理是能促進(jìn)_______________________ ；其中曲線a的下降，主要是因?yàn)橐葝u素作用于_______（器官或者細(xì)胞名稱(chēng)）的結(jié)果。

（3）給人靜脈注射40μU/mL胰島素時(shí)，血糖濃度在短時(shí)間內(nèi)的變化趨勢(shì)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖；圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B. 圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失

C. 細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

D. 圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1∶1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

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