【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解．其中A，B，C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，D，E，F(xiàn)分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物未被利用的能量，G，H，I分別表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量，J，K，L分別表示流入分解者的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成食物鏈最基本的概念圖可表示為（文字簡(jiǎn)圖）．
（2）該能量流動(dòng)的圖解必須補(bǔ)充才算完整，該部分用文字?jǐn)⑹鰹?/span> ．
（3）兔子攝取食物后，不能消化的食物殘?jiān)羞�儲(chǔ)有一部分能量，這部分能量將進(jìn)入本圖
字母所表示的能量流動(dòng)過(guò)程．
（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量中，流入到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最大值的數(shù)學(xué)模型可表示為（數(shù)學(xué)表達(dá)式）．
（5）組成生物體的碳在生物群落內(nèi)流動(dòng)的形式是 ．

【答案】
（1）生產(chǎn)者一消費(fèi)者（或生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者）
（2）分解者的呼吸作用
（3）J
（4）C=4%A
（5）有機(jī)物
【解析】解：（1）食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，圖中草為生產(chǎn)者，兔子和狼均屬于消費(fèi)者，因此食物鏈最基本的概念圖可表示為生產(chǎn)者一消費(fèi)者（或生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者）．（2）除頂級(jí)消費(fèi)者以外，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解，因此該能量流動(dòng)的圖解必須補(bǔ)充分解者的呼吸作用．（3）攝入量=同化量+糞便量，其中糞便量仍然屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量，因此兔子攝取食物后，不能消化的食物殘?jiān)羞�儲(chǔ)有一部分能量，這部分能量將進(jìn)入本圖字母J所表示的能量流動(dòng)過(guò)程．（4）由于能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，能量傳遞效率為10%～20%，按照最大能量傳遞效率計(jì)算，流入到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最大值的數(shù)學(xué)模型可表示為C=4%A．（5）組成生物體的碳在生物群落內(nèi)流動(dòng)的形式是有機(jī)物．
所以答案是：（1）生產(chǎn)者一消費(fèi)者（或生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者）（2）分解者的呼吸作用（3）J（4）C=4%A（5）有機(jī)物
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞；構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔皮下白色脂肪對(duì)黃色脂肪為顯性。將純種的白色脂肪家兔與純種的黃色脂肪家兔雜交，對(duì)它們生下的小兔喂以含葉綠素的食物時(shí)，小兔的皮下脂肪為黃色。這說(shuō)明

A. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

C. 表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

D. 相同的條件下，基因型相同，表現(xiàn)型也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（ ）

A. 擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，有利于酶分布

B. 提供核糖體附著的支架

C. 提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

D. 參與某些代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B. 甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. DNA分子解旋時(shí),甲所示過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

D. 一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）若在圖中c處施加刺激，引起伸肌收縮的過(guò)程（選填“屬于”或“不屬于”）反射活動(dòng)．
（2）若給予a處適度刺激時(shí)，其神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外兩側(cè)電位發(fā)生顯著的主要原因是 ．
（3）在發(fā)生膝跳反射的過(guò)程中，圖中c處神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮的傳導(dǎo)方向是的．
（4）某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)，該止痛藥的作用部位最可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開(kāi)始培養(yǎng)后，一個(gè)細(xì)胞中核DNA數(shù)的變化如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B．IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1∶2

C．GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2

D．KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同，作用方式相似

C. 人體的內(nèi)分泌腺都直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 體操運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作，只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一豌豆種群（個(gè)體足夠多），所有個(gè)體的基因型均為Aa，已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒(méi)有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖N代后，子N代中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體所占比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則后代中

A. 表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1 B. 表現(xiàn)型2種，比例為3:1

C. 表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1 D. 表現(xiàn)型2種，比例為1:1

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