【題目】圖中ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì),下列敘述正確的是( )
A.在主動運輸過程中,乙的含量會顯著增加
B.甲→乙和乙→丙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C.丙是DNA的基本組成單位之一
D.丁由腺漂呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
【答案】D
【解析】
ATP的中文全稱為三磷酸腺苷,它是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子的磷酸基團構(gòu)成,其中腺嘌呤和核糖共同成為腺苷。因此圖中甲為ATP,則乙為ADP,丙為AMP,丁為腺苷,戊為磷酸基團。
A、主動運輸過程需要消耗能量,能量由ATP提供,ATP脫去一個磷酸基團產(chǎn)生一分子磷酸和一分子ADP,因此乙(ADP)的含量會稍有增多,但由于ATP和ADP可迅速轉(zhuǎn)化,故不會顯著增加,A錯誤;
B、由于酶具有專一性,因此催化甲→乙和乙→丙過程中酶種類不同,因此它們的空間結(jié)構(gòu)也不同,B錯誤;
C、丙就是ATP脫去兩個磷酸基團,是RNA的基本組成單位之一,C錯誤;
D、丁是腺苷,由腺嘌呤和核糖組成,而戊是磷酸,可用于ATP的合成,D正確。
故選D。
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【題目】2018 年中國科學家通過過程甲創(chuàng)建出國際首例人造單染色體酵母細胞(SY14 酵母菌)。端粒是線型染色體末端的保護結(jié)構(gòu),天然釀酒酵母具有 32 個端粒。下列敘述正確的是
A.SY14 酵母菌只有 1 個端粒
B.過程甲只發(fā)生了染色體數(shù)目變異
C.SY14 酵母菌的染色體 DNA 不含多對等位基因
D.過程甲說明染色體三維結(jié)構(gòu)改變則基因無法表達
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【題目】如圖是某遺傳病的家族系譜圖,其中Ⅱ3不攜帶致病基因,Ⅲ6和Ⅲ7是異卵雙生,不考慮基因突變的情況下,下列有關敘述錯誤的是( )
A.Ⅱ5所患遺傳病不可能是染色體異常引起的
B.該病的遺傳方式不可能是常染色體顯性遺傳和伴X染色體顯性遺傳
C.若該病是常染色體隱性遺傳,則Ⅱ4攜帶致病基因的概率為2/3
D.若該病是伴X染色體隱性遺傳,則Ⅲ6和Ⅲ7都不攜帶致病基因的概率為3/16
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【題目】下圖是植物細胞新細胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關敘述正確的是( )
A.該細胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈
C.該細胞此時可能存在翻譯
D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
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【題目】腎上腺素對肝細胞的調(diào)節(jié)過程如圖所示,下列關于腎上腺素的敘述,正確的是
A.腎上腺素與肝細胞膜上的糖蛋白結(jié)合后,直接參與細胞中肝糖原的分解
B.肝糖原分解過程中不需要消耗ATP,腺苷酸環(huán)化酶可以催化一系列酶促反應
C.腎上腺素隨著體液定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用
D.腎上腺素除了可以作為激素發(fā)揮圖示調(diào)節(jié)作用外,在神經(jīng)調(diào)節(jié)中還可以作為神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用
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【題目】生物學常用概念模型來理解與掌握概念之間的內(nèi)在聯(lián)系,下列不符合下圖概念模型的是( )
A.①表示糖類,②④分別表示為單糖、二糖、多糖
B.①表示物質(zhì)跨膜運輸方式,②④分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸
C.①表示固醇,②④分別為性激素、維生素D、膽固醇
D.①表示生物大分子,②④分別表示蛋白質(zhì)、核酸、糖類
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【題目】如圖為某植物葉肉細胞中與細胞能量代謝有關的兩種膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列相關敘述正確的是( )
A.圖1和圖2分別為線粒體和葉綠體的內(nèi)膜
B.兩種膜產(chǎn)生的ATP可用于生物的各項生命活動
C.當圖2膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失時,短時間內(nèi)C3/C5會增加
D.若兩種膜結(jié)構(gòu)消耗與產(chǎn)生的O2量相等時,則該植物體的凈光合速率等于零
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【題目】人小腸絨毛上皮細胞膜上存在著主動轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體蛋白SCLT1和被動轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體蛋白GLUT2,骨骼肌細胞膜上含有被動轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體蛋白GLUT-4。研究人員發(fā)現(xiàn)小腸絨毛上皮細胞在不同葡萄糖濃度下的運輸速率如圖所示。下列判斷不合理的是( )
A.小腸絨毛上皮細胞可通過SGLT1載體蛋白從腸腔中吸收葡萄糖
B.小腸絨毛上皮細胞通過GLUT2載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的動力來自葡萄糖的濃度差
C.小腸絨毛上皮細胞與骨骼肌細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體不同是二者的基因不同造成的
D.胰島素能提高骨骼肌細胞攝取葡萄糖的速率可能與促進骨骼肌細胞增加GLUT-4的數(shù)量有關
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【題目】取 a、b 兩端玉米胚芽鞘,切去尖端,使其不再產(chǎn)生生長素。把 a 段正立,b 段倒置進行下圖實驗。供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。一段時間后發(fā)現(xiàn)( )
A.甲組的胚芽鞘 c 和乙組的胚芽鞘 d 都向右彎曲
B.甲組的胚芽鞘 c 和乙組的胚芽鞘 d 都不彎曲
C.甲組的胚芽鞘 c 向右彎曲,乙組的胚芽鞘 d 不彎曲
D.甲組的胚芽鞘 c 向不彎曲,乙組的胚芽鞘 d 向右彎曲
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