【題目】某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。

①用三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來(lái)；

②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。

則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

【答案】B

【解析】

依據(jù)公式：總光合作用產(chǎn)生的氧氣量=呼吸作用的耗氧量+凈光合作用釋放氧氣的量，以及結(jié)合題干信息作答即可。

AB、a瓶只進(jìn)行呼吸作用，b瓶既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，則W-V表示呼吸作用的耗氧量，K-W表示氧氣的釋放量，則光合作用產(chǎn)生氧氣的量為（K-V）mol/瓶，A錯(cuò)誤，B正確；

CD、根據(jù)題意可知，c瓶中的含氧含量即為初始含氧量，a瓶包裹黑膠布則只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行光合作用，瓶中氧氣消耗，消耗量為（W-V）mol/瓶，CD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物花色的控制過程如圖所示，不考慮突變和交叉互換，回答下列問題：

（1）該種植物花色的控制過程說(shuō)明基因可以通過控制________________________，從而控制生物體的性狀。

（2）如果基因A/a和基因B/b位于一對(duì)同源染色體上，一紫花植株進(jìn)行測(cè)交后代均為紫花，則該親本紫花植株的基因型為__________________________。如果基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上，且基因型為AaBb的個(gè)體自交產(chǎn)生的F1中紫花白花=5：7，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為_____________的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象；若將F1白花個(gè)體中的雜合子進(jìn)行自由交配，則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為_____________。

（3）請(qǐng)根據(jù)以上信息及所學(xué)知識(shí)，以現(xiàn)有三種純合白花品種為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對(duì)同源染色體上，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)思路：________________________；

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下流程中a、b、c、d、e、f是六種有機(jī)物，其中a是烴類，其余是烴的衍生物，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

―→

A. 若a的相對(duì)分子質(zhì)量是42，則d是乙醛

B. 若d的相對(duì)分子質(zhì)量是44，則a是乙炔

C. 若a為單烯烴，則d與f的最簡(jiǎn)式一定相同

D. 若a為苯乙烯(C6H5—CH=CH2)，則f的分子式是C16H32O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一天內(nèi)的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

①BC段較AB段CO2濃度增加程度減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱�、贑O2濃度從D點(diǎn)開始下降,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的�、跢G段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少 ④H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀∶再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開），結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2B.遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C.P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

A.1molA最多可4molBr2發(fā)生反應(yīng)

B.A分子中含有三類官能團(tuán)

C.1molA與足量的NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗3molNaOH

D.A的分子為C13H15O4Cl

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持___________。

（2）圖中過程⑦稱為___________，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需要對(duì)代孕雌猴作___________處理。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生___________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

（3）若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，在操作過程需要特別注意是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是

A. 乙烯能夠使溴水褪色，是因?yàn)橐蚁┖弯逅磻?yīng)生成了2—溴乙烷

B. 將紅熱的銅絲插入到1—丙醇中，可以制得丙酮

C. 和苯酚互為同系物

D. 分子式為C10H12具有兩個(gè)鄰位鏈烴取代基的芳香烴有4種(不考慮立體異構(gòu))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】F是一種醫(yī)藥中間體，其合成路線如下部分試劑、產(chǎn)物和條件略去：

已知：

①

②

反應(yīng)①的反應(yīng)類型是______。

有機(jī)物A所含官能團(tuán)名稱為______。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。

有機(jī)物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為______。

有機(jī)物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

有機(jī)物E有多種同分異構(gòu)體，同時(shí)滿足下列條件的同分異構(gòu)體有5種。

①含有苯環(huán)，除此之外不含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)：②能與新制銀氨溶液反應(yīng)；

其中3種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、、

請(qǐng)寫出另外2種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：______、______。

根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息，以乙炔為原料合成聚丙塊醇，請(qǐng)寫出相應(yīng)的合成路線圖其他試劑及反應(yīng)條件任選。______有機(jī)合成路線圖示例：CH2=CH2CH3CH2OH

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