【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一天內(nèi)的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是(　　)

①BC段較AB段CO2濃度增加程度減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱　②CO2濃度從D點(diǎn)開始下降,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的�、跢G段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少 ④H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

【答案】C

【解析】

本題考查呼吸作用、光合作用，考查對(duì)溫度、光照強(qiáng)度影響細(xì)胞代謝的理解。圖中2~4時(shí)溫度最低，4時(shí)開始出現(xiàn)光照，開始進(jìn)行光合作用，FG段蒸騰作用過強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，H點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。

BC段較AB段CO2濃度增加程度減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱，①正確；植物進(jìn)行光合作用是從C點(diǎn)開始的，D點(diǎn)、H點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率，②④錯(cuò)誤； FG段時(shí)溫度過高，蒸騰作用較強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少，導(dǎo)致CO2濃度下降不明顯，③正確，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程，①~⑨為不同的過程，a-d為胚胎的不同結(jié)構(gòu)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）過程①和過程②分別是和。過程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的工具酶是。
（2）若過程⑦為體外受精，過程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用激素處理良種奶牛，過程⑥得到的精子需要進(jìn)行處理。
（3）過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。若對(duì)該過程得到的胚胎的[]進(jìn)行均等切割，將會(huì)得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。
（4）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛，應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的上；一般通過DNA分子雜交技術(shù)用作為探針對(duì)目的基因檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是( )

A. 產(chǎn)生的乳酸運(yùn)至肝臟后被分解

B. 厭氧呼吸的第一、第二階段都有ATP的產(chǎn)生

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞溶膠和線粒體都有CO2的產(chǎn)生

D. 呼吸過程中產(chǎn)生的NADH是氫的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線（縱坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度，橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)）所示．下列敘述正確的是（　�。�
A.海島上的該昆蟲屬于兩個(gè)不同的物種
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.只有長(zhǎng)翅個(gè)體能適應(yīng)該海島的環(huán)境
D.這一現(xiàn)象的根本原因是生物變異的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是(　　)

A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中植物在B點(diǎn)時(shí)的干重均小于A點(diǎn)時(shí)的干重

B. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值

C. 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中三碳分子含量均大大減少

D. 甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株．過程圖解如圖，回答與之有關(guān)的問題：
（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做 ． ②過程稱為 ， C經(jīng)形成D
（2）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素、氨基酸和瓊脂以外，還需要在培養(yǎng)基中加入 ． 若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，哪項(xiàng)條件是不需要的 ． A．消毒滅菌 B．適宜溫度 C．充足光照 D．適宜養(yǎng)料和激素
（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體和 ， 經(jīng)過再生出新的細(xì)胞壁得到雜種細(xì)胞，進(jìn)行組織培養(yǎng)培育成新的植物體．
（4）從育種的角度來看．植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A與a的最本質(zhì)區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀

B. 兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同

C. 兩者的堿基排列序列不同

D. 兩者在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（ ）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能．圖甲表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系，圖乙表示圖甲中某好氧細(xì)菌的種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）圖甲中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），藻類中的碳元素以形式傳遞給細(xì)菌．
（2）圖乙中與K值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是 ， 若浮游藻類過度繁殖會(huì)導(dǎo)致K值 ． bc段種群的出生率（＞、一、＜）死亡率．
（3）對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置，可以提高景觀的觀賞效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值，而人為的控制改變了群落演替的 ．
（4）人工濕地?fù)碛休^多的生物種類和數(shù)量，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力．利用生態(tài)系統(tǒng)處理污水，可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高 ．

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