【題目】將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記了DNA的雄性動物細(xì)胞置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂形成了8個(gè)大小相等的子細(xì)胞,如圖為該過程中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖.下列有關(guān)說法中,不正確的是( 。
A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
B.丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C.甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性
D.丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

【答案】C
【解析】解:A、分析圖解可知,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組,A正確;

B、由于細(xì)胞先進(jìn)行有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中每個(gè)DNA分子上只有一條脫氧核苷酸鏈含有放射性,因此丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性,B正確;

C、甲細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性,但是乙細(xì)胞中只有一半DNA分子具有放射性,C錯(cuò)誤;

D、正常情況下,丙細(xì)胞應(yīng)該產(chǎn)生兩個(gè)基因型相同的子細(xì)胞,若發(fā)生交叉互換或基因突變,其可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞,D正確.

故選:C.

分析圖解:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( )

A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸

B. CO2進(jìn)入葉綠體

C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解

D. 細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是(
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遂寧,位于四川盆地中部腹心,是成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的區(qū)域性中心城市,四川省的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基地,以“養(yǎng)心”文化為特色的現(xiàn)代生態(tài)花園城市。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,遂寧屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )

A.培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→V
B.通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易到達(dá)目的
C.通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異
D.過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。

A.過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B.過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)
C.過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D.過程1﹣5不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是

A. 聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息

B. 閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞

C. 抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動

D. 參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子(c)之間的關(guān)系如圖所示,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A. 中心粒移向兩極 B. 著絲點(diǎn)分裂

C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 D. DNA正在復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自20世紀(jì)中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學(xué)后,在解決復(fù)雜的生態(tài)學(xué)問題上發(fā)揮了巨大的作用.如圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量,若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入能量的成分,絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過(生理過程)來完成的,生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看,圖中①、②、③雙向箭頭(能/不能)用來表示物質(zhì)循環(huán),原因是;用于表示能量流動是(合理/不合理)的,理由是

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