【題目】埃博拉病毒(EBV)為單股負(fù)鏈(—RNA)病毒,其蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包裹有RNA依賴性RNA聚合酶。該病毒侵入人體細(xì)胞后,在細(xì)胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,如圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 過(guò)程①、②需要 RNA 依賴性 RNA 聚合酶和核糖核苷酸

B. RNA 依賴性 RNA 聚合酶是在埃博拉病毒內(nèi)合成的

C. (+)RNA 為 mRNA,能指導(dǎo) EBV 蛋白質(zhì)的合成

D. 子代 EBV 的釋放過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

【答案】B

【解析】圖中過(guò)程①②是兩種RNA相互生成的過(guò)程,需要RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸,A正確;RNA依賴性RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體中合成的,B錯(cuò)誤;過(guò)程③表示(+)RNAmRNA為模板翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)EBV 蛋白質(zhì))的過(guò)程,C正確;EBV的釋放過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(  )

A. 大腸桿菌只具有細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)層次

B. 動(dòng)物和植物的生命結(jié)構(gòu)層次通常是相同的

C. 一個(gè)分子是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

D. 同一區(qū)域的所有動(dòng)物構(gòu)成群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某一果蠅(2n=8)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化示意圖,圖2所示為該果蠅體內(nèi)某一細(xì)胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述不正確的是

A. 正常情況下,AB段發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)、分離,BC、FG和LM段染色體組數(shù)目減半的原因相同

B. 圖2代表的細(xì)胞為極體,出現(xiàn)在圖1的EF段,產(chǎn)生的子細(xì)胞全部異常

C. 觀察100個(gè)圖2細(xì)胞所示時(shí)期的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)5個(gè)出現(xiàn)了圖2所示情況,則異常細(xì)胞比例為5%

D. 圖1中AB、EF和IJ段細(xì)胞含DNA分子數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止 B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP+比值下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)寫出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ為白化病患者的概率 ( )

A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組要探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):將黑藻葉片分別置于不同濃度蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長(zhǎng)度,B為原生質(zhì)層的長(zhǎng)度。)并計(jì)算B/A值(%)。該小組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。試

(1)為使該實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),需對(duì)該實(shí)驗(yàn)如何改進(jìn)?____________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)每組選擇5個(gè)細(xì)胞進(jìn)行測(cè)量的理由?______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)觀察時(shí),①處的顏色為___________

(4)結(jié)果:隨著外界濃度增加,B/A值________,質(zhì)壁分離程度__________;得出結(jié)論:________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變的某些特征,敘述正確的是

水分減少,細(xì)胞萎縮某些酶的活性降低無(wú)限增殖糖蛋白減少細(xì)胞的呼吸速率減慢()

A. 細(xì)胞衰老具有①②③ B. 細(xì)胞衰老具有①②④

C. 細(xì)胞癌變具有③④ D. 細(xì)胞癌變具有②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。在某稀釋濃度下某同學(xué)做了若干個(gè)平板并統(tǒng)計(jì)每個(gè)平板的菌落數(shù),最接近樣品中菌體數(shù)真實(shí)值的是( )

A. 菌落數(shù)最多的平板

B. 菌落數(shù)量最少的平板

C. 菌落數(shù)量適中的平板

D. 取若干個(gè)平板菌落數(shù)量的平均值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】谷氨酸棒狀桿菌可用于微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸,從而制取谷氨酸鈉(味精)。下圖為谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑,通過(guò)發(fā)酵工程可以大量生產(chǎn)谷氨酸;卮鹣铝袉栴}:

(1)與酵母菌相比,谷氨酸棒狀桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_______;谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分有豆餅水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、硫酸鎂、生物素等,從物理狀態(tài)看,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

(2)測(cè)定谷氨酸棒狀桿菌數(shù)目可采用的計(jì)數(shù)方法有顯微鏡直接計(jì)數(shù)法和________,前者計(jì)數(shù)的結(jié)果比后者計(jì)數(shù)的結(jié)果值更______(填“大”或“小”),原因是___________

(3)由圖可知,谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)若積累了較多的谷氨酸,則會(huì)抑制谷氨酸脫氫酶的活性,微生物這種對(duì)自身代謝速率的調(diào)節(jié)方式是______________

(4)谷氨酸棒狀桿菌在發(fā)酵過(guò)程中要不斷地通入無(wú)菌空氣,并通過(guò)攪拌使空氣形成細(xì)小的氣泡,迅速溶解在培養(yǎng)液中,當(dāng)培養(yǎng)基中碳氮比為4:1時(shí),菌體大量繁殖而產(chǎn)生的谷氨酸少;當(dāng)碳氮比為3:1時(shí),菌體繁殖受抑制,但谷氨酸的合成量大增。在無(wú)氧條件下,谷氨酸棒狀桿菌代謝產(chǎn)物是乳酸或琥珀酸。由此說(shuō)明谷氨酸菌的代謝類型是______,與__________類似(填菌種名稱)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案