【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。圖中ad表示相關(guān)過程。下列敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞中，過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同

B.與過程a相比，b、d中特有的堿基配對方式分別是“U-A”和“A-U”

C.c過程中不存在堿基互補配對原則

D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

【答案】D

【解析】

分析題圖： a表示DNA分子的復(fù)制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA分子的復(fù)制。其中d和e過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

A、真核細(xì)胞中，a表示DNA復(fù)制，其場所在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，該過程主要需要解旋酶、DNA聚合酶；b表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，其主要場所在細(xì)胞核，需要RNA聚合酶；c表示翻譯，其場所是核糖體，A錯誤；

B、與a過程DNA→DNA相比，b過程是DNA→mRNA（特有“A-U”的堿基配對方式），c過程是mRNA→tRNA（特有“U-A”的堿基配對方式），B錯誤；

C、c過程為翻譯的過程，翻譯過程中需要tRNA和mRNA之間通過反密碼子和密碼子的堿基互補配對來完成翻譯過程，因此需要堿基互補配對過程，C錯誤；

D、逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后，先逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，再復(fù)制形成DNA，并轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察“不同濃度果膠酶對蘋果泥出汁率的影響”實驗中，先將蘋果泥勻漿加熱到100 ℃，其目的是（ ）
A.殺滅蘋果勻漿中的微生物
B.使果膠分解，從而提高出汁率
C.使蘋果泥勻漿中的酶變性失活，以排除對實驗的干擾
D.果膠酶最適溫度為100 ℃，酶的活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖乙中的三種物質(zhì)中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是___________，纖維素參與植物細(xì)胞的_________構(gòu)成。當(dāng)人和動物血液中葡萄糖含量低于正常值時，__________便分解產(chǎn)生葡萄糖及時補充。除此以外，廣泛存在于甲殼類等動物外骨骼中的多糖是__________。

（2）圖甲所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示，根據(jù)五碳糖不同，可將其分為___________。各基本單位之間是通過_______(填①②或③)連接起來的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）巨噬細(xì)胞可參與______免疫，T細(xì)胞可參與的特異性免疫是___..若抗原再次侵入機體時，其反應(yīng)特點是。若抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_______________ 。

（2）圖示表明，甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和_________，與圖示有關(guān)的神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機制中，發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外，還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和_____________（與免疫有關(guān)）．

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，______________激素（填一種即可）增多，在機體內(nèi)通過一系列調(diào)節(jié)過程，以維持機體的血糖平衡。如果___________ 部位受損，會使人患糖尿病

（4）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子（如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等）作用于神經(jīng)細(xì)胞，在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換方式是．

（5）圖中性激素和甲狀腺激素的分泌過程存在分級調(diào)節(jié)過程，當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的性激素和甲狀腺激素含量過高，會通過____________ 調(diào)節(jié)維持相關(guān)激素的水平的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，據(jù)圖分析，正確的是 （ ）

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因都位于染色體上

B.①②過程中都存在堿基互補配對

C.②過程可以結(jié)合多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.基因控制蛋白質(zhì)的合成，而一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成不受基因的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系。甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的相對分子質(zhì)量很大的物質(zhì)，1、2、3、4代表構(gòu)成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：

(1)甲、乙可統(tǒng)稱為_______________。欲觀察甲、乙在細(xì)胞中的分布情況，需染色后，借助顯微鏡進(jìn)行，所用的染色劑是_________________。

(2)細(xì)胞中的乙除了圖示作用外，還有_______________________________(至少答出兩點其他的作用)。

(3)己和丙參與構(gòu)成生物膜的結(jié)構(gòu)，其中膜的功能的復(fù)雜程度主要由膜上的_________(己、丙)決定。丁、戊都是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，4代表的是________，戊代表的是___________。

(4)5可以給絕大多數(shù)細(xì)胞的生命活動直接供能。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用奶牛的乳汁生產(chǎn)胰島素的流程圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）首先獲取的胰島素基因稱為_____________。若要獲得大量的胰島素基因可采用_______技術(shù)。而質(zhì)粒通常用作基因工程的載體，其基本組成單位是 _____________。

（2）據(jù)圖分折，最好選用___（填限制酶名稱）分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當(dāng)胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是__________。

（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是_____________；經(jīng)檢測，胰島素基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因組中，需要在分子水平上檢測是否能翻譯出胰島素，通常采用的方法是___________。

（4）通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)胰島素，需提前對形成的受精卵進(jìn)行篩選，保留含性染色體組組成為______________（填“XX”或“XY”）的類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成DNA分子的基本骨架中，一分子⑤往往連接__________個⑥。

（2）⑦表示______________________；

（3）在DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都需要處理④，需要 _________________酶。

（4）刑事案件偵破中常用的DNA指紋技術(shù)是利用DNA分子具有_______________來確認(rèn)嫌疑人的身份。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分析合理的是

A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2

B．在缺氧的情況下，③過程中不會產(chǎn)生還原氫

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

D．在氧氣充足的情況下，②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中

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