【題目】以下是研究單細(xì)胞真核生物雨生紅球藻得到的曲線圖,請分析回答:

(1)由曲線圖可知,雨生紅球藻光合作用強度受____________________的影響;在以上實驗條件下,光照強度為________klx、溫度為________℃時,最適合雨生紅球藻生長。

(2)根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,細(xì)胞呼吸強度與光照強度__________________(填“有關(guān)”、“基本無關(guān)”或“無法確定”),理由是______________________________________________

【答案】 光照強度和溫度 6 30 基本無關(guān) 在30℃或20℃時,在不同的光照條件下,氧氣產(chǎn)生速率與氧氣釋放速率的差值幾乎不變

【解析】分析題圖,該實驗的自變量是光照強度,因變量是氧氣的產(chǎn)生速率和氧氣的釋放速率;氧氣是光合作用的產(chǎn)物,有氧呼吸的底物,因此氧氣的產(chǎn)生速率代表光合速率,氧氣的釋放速率代表凈光合速率。圖中顯示隨著光照強度的增大,氧氣的產(chǎn)生速率和釋放速率在20℃和30℃都表現(xiàn)為先逐漸增大后維持相對穩(wěn)定。

(1)據(jù)圖分析可知,光合作用強度受光照強度和溫度的影響;最適合雨生紅球藻生長的應(yīng)是有機物積累量最高的,即氧氣釋放速率最快的,由圖可知應(yīng)是在光照強度為6klx、溫度為30℃時,氧氣釋放速率最大。

(2)據(jù)圖分析可知,在30℃或20℃時,在不同的光照條件下,氧氣產(chǎn)生速率與氧氣釋放速率的差值幾乎不變,說明細(xì)胞的呼吸作用強度與光照強度基本無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】阻遏是生命活動中常見的一種現(xiàn)象,即可通過某種方式阻止某個反應(yīng)或過程,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的。下列不屬于阻遏現(xiàn)象的是

A. 環(huán)境中食物和空間限制種群數(shù)量的指數(shù)型增長

B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制機體內(nèi)甲狀腺激素的含量過高

C. 頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸,減緩了側(cè)芽生長

D. 促性腺激素分泌減少時,性激素的分泌也減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖(a)表示在種子解除休眠過程中幾種激素隨時間的變化情況,圖(b)表示不同濃度的生長素對不同植物器官生長的影響。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 種子在解除休眠過程中需要多種激素共同參與

B. 在種子解除休眠的過程中,細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同

C. 圖(b)中生長素濃度相同時促進甲和乙生長的效應(yīng)一定不同

D. 圖(b)中生長素濃度不同但促進同一種器官生長的效應(yīng)可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機理,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )

A. 圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、大腦皮層渴覺中樞

B. 圖示A是由垂體分泌,并通過體液運送才能發(fā)揮作用

C. 當(dāng)血漿滲透壓升高時,能感受其變化的感受器在下丘腦

D. 由圖可知通過調(diào)節(jié)水的來源和去路可以維持水的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的部分制作裝置及操作步驟示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A和B裝置中,適用于果醋制作的是____________,判斷的理由是__________________________________。

(2)進行果酒制作時,A裝置中的發(fā)酵液不能裝滿,從微生物代謝的角度分析原因是________________,該發(fā)酵需要的溫度條件是____________℃。

(3)家庭中制作腐乳時,毛霉是不是唯一的菌種?____________。腐乳中的蛋白質(zhì)成分更容易被消化和吸收,原因是____________________________________。

(4)D是制作泡菜的裝置,其中在發(fā)酵壇蓋沿上加水的目的是____________,在泡菜制作過程中亞硝酸鹽含量的變化是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗中,將低倍鏡換成高倍鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)物像變模糊了,此時應(yīng)(  )

A. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 移動裝片

D. 更換裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對kb表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A該酶是由299個氨基酸組成的

B起始密碼子對應(yīng)位點是RNA聚合酶結(jié)合的位點

C終止密碼子是最后一個氨基酸結(jié)合到核糖體的位點

DmRNA上某一特定位點需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運到核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是 ( )

A. 祖父母親男孩B. 外祖母母親男孩

C. 祖父父親男孩D. 祖母父親男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),有1%2%HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前,體內(nèi)存在三種名叫阿爾法——防御素的小分子蛋白質(zhì),以下對阿爾法——防御素的推測中不正確的是

A. 一定含有N元素 B. 該小分子的基本單位是氨基酸

C. 高溫能破壞其結(jié)構(gòu) D. 一定都含有20種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案