【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)依次是

A. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) B. 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸

C. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi) D. 蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)

【答案】C

【解析】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，生物體遺傳信息的攜帶者是核酸，可以是DNA或者RNA，生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)糖類(lèi)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①_______到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成__________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)雄性動(dòng)物精原細(xì)胞的部分染色體示意圖，則在減數(shù)分裂過(guò)程中，交叉互換發(fā)生在（ ）

A. a與a＇ B. b與d

C. b＇和c D. c＇和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工淡水魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中，為了促進(jìn)雌魚(yú)排卵，多產(chǎn)魚(yú)苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi),這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的（ ）

A．甲狀腺激素 B．蛻皮激素

C．胰島素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于體溫的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 人的體溫源于物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量

B. 體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件

C. 通過(guò)體溫調(diào)節(jié)使得人體在寒冷環(huán)境中的散熱小于炎熱環(huán)境中的散熱量

D. 體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用受溫度(T)和光照強(qiáng)度(L)影響。右圖表明植物在三種不同光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況。請(qǐng)分析在-5℃～0℃和20℃～30℃的溫度范圍內(nèi)，光合作用的限制因素分別是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，由此說(shuō)明了高爾基體是

A. 具有合成蛋白質(zhì)的能力 B. 具有合成磷脂的能力

C. 具有合成多糖的能力 D. 具有合成細(xì)胞膜的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中不涉及細(xì)胞凋亡的是

A.花瓣或樹(shù)葉的自然脫落、凋零B.被病原體感染細(xì)胞的清除

C.人體內(nèi)紅細(xì)胞的正常死亡D.被乙肝病毒破壞的肝細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)一種細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有磷脂、糖脂、糖蛋白、膽固醇等成分。據(jù)此推測(cè)該細(xì)胞最可能是（ ）

A.藍(lán)藻細(xì)胞B.乳酸菌細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞D.肝細(xì)胞

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