【題目】1859年以后,信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)!白诮陶胬碇鹜莻(gè)盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了,而且再也找不回來(lái)了。”這主要是由于
A.哥白尼的“日心說”,從根本上動(dòng)搖了神學(xué)理論基礎(chǔ)
B.牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論,擺脫神學(xué)對(duì)科學(xué)的束縛
C.達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》,否定生物“神創(chuàng)說”
D.愛因斯坦提出相對(duì)論,突破近代物理學(xué)理論框架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程,請(qǐng)回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞主要位于____________。
(2)炎熱刺激時(shí),皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過程是________________。炎熱時(shí)失水過多,引發(fā)機(jī)體主動(dòng)飲水這一調(diào)節(jié)過程中,①表示___________,②表示__________。寒冷環(huán)境甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________。
(3)神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,有關(guān)神經(jīng)末梢可釋放遞質(zhì)作用于免疫細(xì)胞,以調(diào)節(jié)免疫功能,這表明免疫細(xì)胞的膜上有______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中不正確的是
A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
B.生物體的性狀完全由基因控制
C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:
(1)連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________。
(2)該多肽在徹底水解,需__________個(gè)水分子參與,得到__________個(gè)谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是____________________________不同點(diǎn)是_________不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的細(xì)胞可能是( )
A. 酵母細(xì)胞 B. 原核細(xì)胞 C. 動(dòng)物細(xì)胞 D. 植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下情況屬于染色體變異的是
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條
②非同源染色體之間發(fā)生了互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株
⑤非同源染色體之間自由組合
A. ①②③④
B. ①③④⑤
C. ②③④⑤
D. ②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖4為細(xì)菌細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_________。
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的______
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以________方式吸收鈉離子等。如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用________染液染色觀察。
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有________功能。
(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的_______。
(5)假設(shè)圖3是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:_____(填圖中標(biāo)號(hào))。
(6)圖4所示細(xì)胞與圖1、圖3所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)分析與該模型相符的是
A. 若Ⅰ,Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)
B. 若Ⅰ,Ⅲ分別表示易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的條件,則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白
C. 若Ⅰ,Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變
D. 若Ⅰ,Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下圖所示試驗(yàn),①~⑤是實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后的觀察結(jié)果,回答下列問題。
(1)除了控制適宜的溫度等條件外,該實(shí)驗(yàn)需要在________(填“光照”或“黑暗”)條件下進(jìn)行。①②③實(shí)驗(yàn)組合的結(jié)果說明________,對(duì)照組實(shí)驗(yàn)②的目的是_________;由④或⑤可推測(cè),單側(cè)光照射下植物向光生長(zhǎng)的原因是:向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________(填“大于”或“小于”或“等于”)背光側(cè),使_________(填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”)生長(zhǎng)快。
(2)植物生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外,其他作用有_________(至少寫出兩項(xiàng))。
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