【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXWaXW兩種基因型的配子

【答案】B

【解析】

試題由甲圖分析可知,該生物的基因型為AaDd,則其自交后代Aadd個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/2×1/4=1/8,A錯(cuò)誤;若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子,B正確;丙圖所示家系中女兒正常而父母患病,為常染色體顯性遺傳,C錯(cuò)誤;丁圖表示果蠅染色體組成圖,該果蠅通過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生AXW、AY、aXW、aY,共4種類(lèi)型的配子,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖A表示將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,放在水浴鍋中恒溫處理

B. 圖B將相同溫度處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,繼續(xù)保溫處理

C. 該實(shí)驗(yàn)的因變量為圖C量筒中果汁的量或澄清度

D. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是圖A中的水浴溫度,因此實(shí)驗(yàn)中圖B水浴溫度要保持恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作隱形眼鏡的材料應(yīng)該具有親水性。聚甲基丙烯甲酯(PMMA)是制作隱形眼鏡的材料之一。其合成路線如下:

完成下列填空:

1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:E_____,反應(yīng)②的試劑和反應(yīng)條件____,反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____;

2)聚甲基丙烯酸羥乙酯(HEMA)也可制作隱形眼鏡(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式見(jiàn)圖),用HEMA制作的隱形眼鏡比PMMA制作的親水性好,原因是________

3)佩戴隱形眼鏡最好常滴人工眼淚以滋潤(rùn)眼球。有一種人工眼淚成分是聚乙烯醇。已知乙烯醇(CH2=CHOH)不穩(wěn)定,寫(xiě)出以乙炔為原料(其他無(wú)機(jī)原料任選)制取聚乙烯醇的合成路線。(合成路線常用的表示方式為:AB 目標(biāo)產(chǎn)物)______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。不能從圖中得出的結(jié)論是( )

A.精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的

B.基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝

C.若基因不表達(dá),則基因也不表達(dá)

D.若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴(lài)突變型脈胞霉,則可能是基因發(fā)生突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物基因的表達(dá)過(guò)程,下列敘述與該圖相符的是(  )

A. 圖1可發(fā)生在綠藻細(xì)胞中,圖2可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中

B. DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

C. 圖1翻譯的結(jié)果得到了多條多肽鏈,圖2翻譯的結(jié)果只得到了一條多肽鏈

D. 圖2中核糖體的移動(dòng)方向是從右至左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是三種黏性末端,下列說(shuō)法正確的是(

A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制酶作用產(chǎn)生的

B.若甲中的G處發(fā)生突變,限制酶可能無(wú)法識(shí)別該切割位點(diǎn)

C.乙中的酶切位點(diǎn)在AG之間

D.目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等幾類(lèi)原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為 1∶1∶1∶1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)亟沂久系聽(tīng)柕幕蜃杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

D. 孟德?tīng)栍帽越唬渥哟憩F(xiàn)型比例為9∶3∶3∶1,此屬于假說(shuō)—演繹的提出假說(shuō)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《物種起源》的發(fā)表在歐洲思想界引起了很大的分歧,宗教勢(shì)力強(qiáng)烈反對(duì),叫囂要打倒進(jìn)化論,而支持者卻稱(chēng)達(dá)爾文是生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓。這說(shuō)明達(dá)爾文的進(jìn)化論( )

是對(duì)人類(lèi)尊嚴(yán)的莫大傷害

挑戰(zhàn)了封建學(xué)創(chuàng)世說(shuō)

把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上

促進(jìn)了歐洲宗教改革

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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