【題目】某地為解決生活污水(以有機(jī)物為主)的凈化問(wèn)題,建立了一個(gè)人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等。下圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該人工濕地的總能量為______________________________。
(2)碳在②過(guò)程中以__________形式進(jìn)行傳遞。魚類屬于圖中的__________(填字母)。
(3)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在蘆葦和荷花占種群優(yōu)勢(shì)的池塘中,不易發(fā)生水體富營(yíng)養(yǎng)化規(guī)象,你認(rèn)為原因是____________________。
【答案】 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能 有機(jī)物 D 垂直 藻類不能獲得生長(zhǎng)所需的足夠的礦質(zhì)元素和光照
【解析】試題分析:本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng),考查對(duì)群落結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的理解。解答此題,可根據(jù)圖中圍繞某一生物類群的箭頭方向和箭頭進(jìn)出的多少判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的成分。
(1)生活污水中有機(jī)物含有的化學(xué)能也流入了該生態(tài)系統(tǒng),因此流經(jīng)該人工濕地的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能。
(2)根據(jù)A、C之間存在雙向箭頭,且圍繞A的箭頭一進(jìn)多出,可判斷A為生產(chǎn)者,C代表大氣中的二氧化碳,D為初級(jí)消費(fèi)者,B為次級(jí)消費(fèi)者,碳在②捕食過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。魚類以藻類為食,屬于D初級(jí)消費(fèi)者。
(3)人工濕地中的各種植物在垂直方向上分層分布,體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。蘆葦和荷花屬于挺水植物,容易遮擋光照,同時(shí)會(huì)和藻類競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽,使藻類光合作用受到抑制,因而人工濕地不易發(fā)生水體富營(yíng)養(yǎng)化規(guī)象。
【點(diǎn)睛】碳循環(huán)圖解中各成分的判斷方法:
(1)先找雙向箭頭,具有雙向箭頭的是生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫(kù),二者中向內(nèi)箭頭多的是CO2庫(kù),向外箭頭多的是生產(chǎn)者;
(2)再根據(jù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者均有箭頭指向分解者,從而確定分解者和消費(fèi)者,注意消費(fèi)者可能會(huì)出現(xiàn)多級(jí)。如:
圖1—先根據(jù)雙向箭頭判斷:A和B應(yīng)分別為生產(chǎn)者和大氣中CO2庫(kù),再根據(jù)A→C判斷:C為消費(fèi)者,D為分解者。
圖2—根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷:A是生產(chǎn)者,C是大氣中CO2庫(kù)。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E可進(jìn)一步判斷:B是初級(jí)消費(fèi)者,D是次級(jí)消費(fèi)者,E是分解者。
【題型】非選擇題
【結(jié)束】
11
【題目】假設(shè)你已經(jīng)探究了果膠酶的最適溫度(為45℃)和最適pH(為4.8),若還想進(jìn)一步研究果膠酶的最適用量,此時(shí),實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。合理設(shè)置果膠酶用量的梯度后,可通過(guò)蘋果泥出汁的多少來(lái)判斷酶的用量是否合適。請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實(shí)驗(yàn)。
(1)材料用具:制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取6支試管,編號(hào)為16,分別加入________________________,調(diào)節(jié)pH至4.8。然后放入45℃的恒溫水溶鍋中保溫。
②向16號(hào)試管中分別加入__________________,繼續(xù)在45℃恒溫水浴裝置中____________。
③________________________________________________。
【答案】 果膠酶的用量 等量的蘋果泥 45℃的不同體積的pH為4.8的果膠酶溶液 保溫一段時(shí)間 過(guò)濾蘋果泥并記錄果汁體積
【解析】試題分析:本題考查酶的應(yīng)用,考查果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),解答此題,可根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)的自變量、無(wú)關(guān)變量,并在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)題干所給的檢測(cè)指標(biāo)確定實(shí)驗(yàn)的因變量。
(1)研究果膠酶的最適用量,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)是果膠酶用量的不同?砂烟O果泥出汁的多少作為實(shí)驗(yàn)的因變量(檢測(cè)指標(biāo))。
(2)溫度、pH、蘋果泥用量等為無(wú)關(guān)變量,各組實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持適宜且相同。應(yīng)先把酶和反應(yīng)物分別控制在適宜環(huán)境下,再混合酶和反應(yīng)物。應(yīng)在 16號(hào)試管中先分別加入等量的蘋果泥,并控制適宜的溫度和pH。然后向16號(hào)試管中分別加入45℃的不同體積的pH為4.8的果膠酶溶液;繼續(xù)在45℃恒溫水浴裝置中保溫一段時(shí)間,使果膠酶發(fā)揮作用。一段時(shí)間后可過(guò)濾蘋果泥并記錄果汁體積,果汁體積最大時(shí)果膠酶的最小用量即為果膠酶的最適用量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,體細(xì)胞中有42條染色體,它的單倍體植株細(xì)胞中含有染色體( )
A. 7條B. 14條C. 21條D. 42條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是
A. 胚胎分割是指借助一定的技術(shù)將早期胚胎一分為二
B. 可用性腺激素處理使母畜超數(shù)排卵
C. 選用同種、同期發(fā)情的母畜作受體時(shí),基本上不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D. 試管動(dòng)物是指從體外受精到完成整個(gè)胚胎發(fā)育都在體外的“試管”中進(jìn)行所得到的動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該追湖到達(dá)爾文父子,他們所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是對(duì)照組,②-⑥是實(shí)驗(yàn)組
B. ①②③的結(jié)果證明彎曲生長(zhǎng)與苗尖端有關(guān)
C. ④⑤⑥的結(jié)果證明背光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于向光側(cè)
D. 該一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)敘述屬于種群的數(shù)量特征
A. 稻田中雜草的種類達(dá)20種
B. 某塊稻田中,水稻均勻分布,稗草隨機(jī)分布
C. 農(nóng)技站對(duì)棉蚜蟲害監(jiān)測(cè)結(jié)果為2只/葉
D. 斑馬在草原上成群活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中,測(cè)得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該溶液可以是一定濃度的KCl溶液
B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)
C. t1t2時(shí)間段內(nèi),液泡體積有所增大
D. 若降低溫度,則t1t2時(shí)間段會(huì)變長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法中不正確的是
A. 圖甲中,Ta、Tb對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
B. 圖乙中,Tb時(shí)麥芽糖積累量最大,說(shuō)明酶的活性最大
C. 圖甲中,TO表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
D. 圖乙中A點(diǎn)可能對(duì)應(yīng)于圖甲中的TO
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍,K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍,這種濃度差與膜上的Na+—K+泵有關(guān),其作用原理如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A. 溫度的改變影響Na+和K+的運(yùn)輸
B. 呼吸抑制劑影響Na+和K+的運(yùn)輸
C. .該運(yùn)輸過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
D. 該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因
A. 紅細(xì)胞易變形破裂B. 血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸不正常
C. 信使RNA中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變D. 基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變
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