【題目】科學(xué)研究表明，哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na+—K+泵有關(guān)，其作用原理如圖所示，下列說法不正確的是

A. 溫度的改變影響Na+和K+的運(yùn)輸

B. 呼吸抑制劑影響Na+和K+的運(yùn)輸

C. .該運(yùn)輸過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

D. 該運(yùn)輸過程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

【答案】D

【解析】Na+—K+泵運(yùn)輸Na+和K+與ATP水解相關(guān)，溫度的改變影響Na+和K+的運(yùn)輸，A項(xiàng)正確；呼吸抑制劑影響ATP的供應(yīng)，影響Na+和K+的運(yùn)輸，B項(xiàng)正確；該運(yùn)輸過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，C項(xiàng)正確；ATP和ADP之間可以快速轉(zhuǎn)化，該運(yùn)輸過程的持續(xù)不會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兔子的毛色是由一組復(fù)等位基因控制的，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如表所示，若C+Ch與CaCa雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是（ ）

純合子

雜合子

C+C+ 野鼠色

ChCh 喜馬拉雅白化

CaCa 白色

C+與任一等位基因 野鼠色

ChCa 喜馬拉雅白化

A. 3種，1∶1∶1 B. 3種，2∶l∶1 C. 2種，3∶1 D. 2種，1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地為解決生活污水（以有機(jī)物為主）的凈化問題，建立了一個(gè)人工濕地，該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等。下圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）流經(jīng)該人工濕地的總能量為______________________________。

（2）碳在②過程中以__________形式進(jìn)行傳遞。魚類屬于圖中的__________（填字母）。

（3）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在蘆葦和荷花占種群優(yōu)勢的池塘中，不易發(fā)生水體富營養(yǎng)化規(guī)象，你認(rèn)為原因是____________________。

【答案】 生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能 有機(jī)物 D 垂直 藻類不能獲得生長所需的足夠的礦質(zhì)元素和光照

【解析】試題分析：本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)，考查對群落結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的理解。解答此題，可根據(jù)圖中圍繞某一生物類群的箭頭方向和箭頭進(jìn)出的多少判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的成分。

（1）生活污水中有機(jī)物含有的化學(xué)能也流入了該生態(tài)系統(tǒng)，因此流經(jīng)該人工濕地的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能。

（2）根據(jù)A、C之間存在雙向箭頭，且圍繞A的箭頭一進(jìn)多出，可判斷A為生產(chǎn)者，C代表大氣中的二氧化碳，D為初級消費(fèi)者，B為次級消費(fèi)者，碳在②捕食過程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。魚類以藻類為食，屬于D初級消費(fèi)者。

（3）人工濕地中的各種植物在垂直方向上分層分布，體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。蘆葦和荷花屬于挺水植物，容易遮擋光照，同時(shí)會(huì)和藻類競爭無機(jī)鹽，使藻類光合作用受到抑制，因而人工濕地不易發(fā)生水體富營養(yǎng)化規(guī)象。

【點(diǎn)睛】碳循環(huán)圖解中各成分的判斷方法：

（1）先找雙向箭頭，具有雙向箭頭的是生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫，二者中向內(nèi)箭頭多的是CO2庫，向外箭頭多的是生產(chǎn)者；

（2）再根據(jù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者均有箭頭指向分解者，從而確定分解者和消費(fèi)者，注意消費(fèi)者可能會(huì)出現(xiàn)多級。如：

圖1—先根據(jù)雙向箭頭判斷：A和B應(yīng)分別為生產(chǎn)者和大氣中CO2庫，再根據(jù)A→C判斷：C為消費(fèi)者，D為分解者。

圖2—根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產(chǎn)者，C是大氣中CO2庫。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E可進(jìn)一步判斷：B是初級消費(fèi)者，D是次級消費(fèi)者，E是分解者。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
11

【題目】假設(shè)你已經(jīng)探究了果膠酶的最適溫度（為45℃）和最適pH（為4.8），若還想進(jìn)一步研究果膠酶的最適用量，此時(shí)，實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。合理設(shè)置果膠酶用量的梯度后，可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適。請根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）材料用具：制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取6支試管，編號(hào)為16，分別加入________________________，調(diào)節(jié)pH至4.8。然后放入45℃的恒溫水溶鍋中保溫。

②向16號(hào)試管中分別加入__________________，繼續(xù)在45℃恒溫水浴裝置中____________。

③________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中某種化合物的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. ①②中儲(chǔ)存大量的化學(xué)能，①水解時(shí)可為放能反應(yīng)提供能量

B. 該化合物為ATP，是一種高能磷酸化合物，圖中的A代表腺苷

C. 人體對該化合物的需求量很大，但該化合物在人體內(nèi)的含量很少

D. 細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)都是由該化合物直接提供能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農(nóng)作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細(xì)菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因?yàn)樵摲N細(xì)菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。現(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為____________個(gè)。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致�。豢骨嗝顾氐腟型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因?yàn)镈NA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(8分)以乙烯為原料合成化合物C的流程如下所示：

（1）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式 。

（2）反應(yīng)①④的反應(yīng)類型分別為 、 。

（3）寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：

② ； ④ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）C6H5CHO和H2加成（足量） ____________________________________________。

（2）CH3CH2CHO和新制Cu(OH)2的反應(yīng) _______________________________________。

（3）C6H5—CHO和銀氨溶液反應(yīng)____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述正確的是

a酶切割產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵并不相同

B. 不同的限制酶a與b識(shí)別的序列不同，因此切出的末端不同

C. 在該DNA分子上a酶與b酶的切割位點(diǎn)分別有3個(gè)和2個(gè)

D. 基因工程中的限制酶主要是從酵母菌等真核生物中分離純化得到

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同步練習(xí)冊答案