【題目】下列有關(guān)圖1、圖2的描述，正確的是

A. 從圖1中曲線特點(diǎn)可知生長(zhǎng)素具有兩重性，ab段促進(jìn)生長(zhǎng)，bc段抑制生長(zhǎng)

B. 圖1中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則c點(diǎn)可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

C. 結(jié)合生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，可知圖2中三條曲線的標(biāo)注都是錯(cuò)誤的

D. 若圖2標(biāo)注正確，根據(jù)曲線特點(diǎn)可知不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感度不同

【答案】D

【解析】

圖1中ab段生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)，b點(diǎn)時(shí)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用達(dá)到最強(qiáng)，bc段生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用逐漸減弱，直到虛線以下，開(kāi)始起抑制作用，A錯(cuò)誤；由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，促進(jìn)作用較強(qiáng)，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)較快，故若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則a點(diǎn)可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，B錯(cuò)誤；根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度大于芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度大于莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，因此圖2的標(biāo)注中莖與芽是顛倒的，根的標(biāo)注是正確的，C錯(cuò)誤；若圖2標(biāo)注正確，從圖2曲線的特點(diǎn)可知，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感度是不同的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. ab段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移

C. 該細(xì)胞可以是根尖成熟區(qū)的細(xì)胞

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替B溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種單基因遺傳病。多數(shù)患者的發(fā)病機(jī)制是運(yùn)載氯離子的跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因發(fā)生了變化，導(dǎo)致該跨膜蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病病癥。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)囊性纖維病產(chǎn)生的直接原因是__________，囊性纖維病的發(fā)病機(jī)制體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

(2)圖甲、圖乙表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)

①由圖可知囊性纖維病的遺傳方式是______________。

②CFTR蛋白基因表達(dá)時(shí)，參與翻譯過(guò)程的幾種不同類型的核酸分別是_______________。

③假定某種熒光染料只能對(duì)(CFFR)蛋白致病基因進(jìn)行標(biāo)記，取圖乙F1中正常女孩的干細(xì)胞置于含該熒光染料的培養(yǎng)基中進(jìn)行體外培養(yǎng)，則處于第二次分裂中期時(shí)細(xì)胞內(nèi)有___________個(gè)熒光標(biāo)記。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。下圖所示高等動(dòng)物或人體內(nèi)某項(xiàng)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)分析回答：

（1）下丘腦分泌激素B作用于垂體，再由垂體分泌激素C作用于內(nèi)分泌腺，這一過(guò)程反映了激素分泌的_____調(diào)節(jié)。當(dāng)激素A含量達(dá)到較高水平時(shí)，又會(huì)造成激素B與激素C的含量下降，從而體現(xiàn)了______調(diào)節(jié)；當(dāng)激素A的含量較低時(shí)，它對(duì)下丘腦和垂體的影響是___（填“促進(jìn)”或“抑制”）。

（2）若圖中內(nèi)分泌腺為腎上腺，且能構(gòu)成一條反射弧，則構(gòu)成該反射弧的效應(yīng)器應(yīng)包括_____。在傳遞信息時(shí)，能與神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿特異性結(jié)合的物質(zhì)除了乙酰膽堿受體外，還有___________。

（3）若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素B為___，作用范圍最廣的是_____，具有拮抗效應(yīng)的激素是________（填激素種類）。

（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常。此類疾病在免疫學(xué)上稱為_____________病，在安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開(kāi)，吸收的二氧化碳經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)生成蘋(píng)果酸并儲(chǔ)存在液泡中(如圖甲)。在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下，蘋(píng)果酸從液泡中運(yùn)出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定(如圖乙)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)在瓦松葉片葉綠體的___________(填部位)可經(jīng)___________循環(huán)將CO2轉(zhuǎn)化為(CH2O)。該類植物吸收光能的色素分布在______________________上。

(2)圖甲中的葉綠體能否通過(guò)光合作用制造有機(jī)物?______________________，原因是______________________。圖乙細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的CO2來(lái)自______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與高等植物細(xì)胞相比，藍(lán)藻最明顯的特征是沒(méi)有

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞器C.細(xì)胞質(zhì)D.核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若利用如圖所示的裝置直接制作果醋，將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置后，下列做法不合理的是（ ）

A. 加入適量的醋酸菌

B. 一直打開(kāi)閥a和閥b進(jìn)行通氣

C. 嚴(yán)格進(jìn)行無(wú)菌操作

D. 把發(fā)酵裝置放到15 ℃的恒溫箱中進(jìn)行發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（ ）
A.水
B.鈣鹽
C.鈉鹽
D.尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的花有紫花和白花。下列對(duì)紫花和白花的敘述錯(cuò)誤的是

A.一種性狀B.一對(duì)相對(duì)性狀C.兩種表現(xiàn)型D.兩種性狀

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