光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如甲圖所示,請分析回答問題。
(1)甲圖中X物質(zhì)是________,Y物質(zhì)是________。
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是________(寫標(biāo)號)。
(3)甲圖中①過程是在________上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是________。
(4)若將乙圖密閉裝置在適宜光照強(qiáng)度下每天光照12h,幾周后,植物死亡,分析其原因可能是______________________________________________。
(5)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號為1號、2號,在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號試管________,2號試管________,其原因是_______________________________。
【解析】 (1)甲圖中X物質(zhì)是C3,Y物質(zhì)是丙酮酸;①過程是水在光下分解;②過程是C3的還原;③過程是細(xì)胞呼吸的第一階段;④過程是細(xì)胞呼吸的第二階段;⑤過程是CO2的固定。(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞是根部細(xì)胞,能發(fā)生有氧呼吸,不能發(fā)生光合作用。(3)甲圖中①過程是光反應(yīng),在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行,將光能轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的活躍化學(xué)能。(4)若將乙圖密閉裝置在適宜光照強(qiáng)度下每天光照12 h,因為隔板的存在,無色透明玻璃鐘罩中O2增多而CO2減少,完全培養(yǎng)液中CO2增多而O2減少。(5)由光合作用和有氧呼吸的場所可知,完整的離體線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸,而完整的離體葉綠體可以進(jìn)行光合作用。
【答案】 (1)C3 丙酮酸 (2)③④ (3)葉綠體類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能 (4)水槽缺氧,根系進(jìn)行無氧呼吸;鐘罩內(nèi)CO2減少,使光合作用的暗反應(yīng)因原料不足而不能正常進(jìn)行,導(dǎo)致有機(jī)物消耗殆盡 (5)線粒體懸浮液無現(xiàn)象 葉綠體懸浮液有氣泡 線粒體不能直接分解葡萄糖,而葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O2
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學(xué)家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你分析并回答下列有關(guān)問題。
(1)用此裝置測量植物的真正的光合作用速率,可以用 來表示。
(2)第一步:測定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟:
①甲裝置的D中放入 ,乙裝置的D中放入 ;
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
(4)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | |
測定植物細(xì)胞呼吸 | 甲裝置 | (填“左”或“右”)移1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | (填“左”或“右”)移4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
(5)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g。(不考慮晝夜溫差影響)
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省新建二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請結(jié)合圖乙分析回答下列問題:
(1)甲圖中過程①是在_______________________上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是__________ 。
(2)甲圖①—⑤的過程中,能使ADP含量增多的過程是________(寫標(biāo)號)。
(3)若將乙裝置中1%NaHCO3溶液(可為植物提供CO2),換成等量的1%NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2),則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化情況是____________________________________________。
(4)若將圖乙密閉裝置,每天適宜光照12小時,幾星期后,植物最終死亡,分析其原因可能是_____________________________________________________________。
(5)從植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號試管___________,2號試管_____________
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江雙鴨山一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
、(9分)光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如下圖甲所示,請分析回答:
(1)甲圖中Y物質(zhì)是________。
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是_____(寫標(biāo)號)。
(3)甲圖中①過程是在___________上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是_________。
(4)甲圖①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是________(寫標(biāo)號)。
(5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2),則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中C5相對含量的變化情況是________________________。
(6)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號試管_ _,2號試管__ _,其原因是___________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學(xué)家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你分析并回答下列有關(guān)問題。
用此裝置測量植物真正的光合作用速率,可以用細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。(圖中A為開關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯;E為紅墨水滴;F為直尺;
化學(xué)試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。)
(1)第一步:測定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟:
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ;
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)第二步:測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ;
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
|
測定植物細(xì)胞呼吸 |
甲裝置 |
(填“左”或“右”)移1.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
|
測定植 物凈光 合作用 |
甲裝置 |
(填“左”或“右”)移4.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率(分解葡萄糖的速率)是 克/小時。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 克。(不考慮晝夜溫差的影響)
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