中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
(1)用此裝置測量植物的真正的光合作用速率,可以用 來表示。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D中放入 ,乙裝置的D中放入 ;
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
(4)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | |
測定植物細胞呼吸 | 甲裝置 | (填“左”或“右”)移1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | (填“左”或“右”)移4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
(5)假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g。(不考慮晝夜溫差影響)
【命題理由】
①預測該考點會考查的原因:新陳代謝是高考的必考內(nèi)容。
②該考點以該題型考查的原因:可宏觀考查學生對新陳代謝的掌握情況。
③該試題所采用背景材料的原因:世博會是繼奧運會后我國的又一國際大事。
【答案】(1)細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量
①NaOH溶掖 等量的NaOH溶液 ②遮光處理
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照組
②將裝置甲、乙放在光照充足、溫度等相同的環(huán)境中
④觀察、記錄紅墨水滴移動情況
(4)左 右 (5)4 84
【解析】對于綠色植物來說,在有光的條件下可以進行先合作用,也可以進行細胞呼吸,在黑暗條件下,只能進行細胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究細胞呼吸與光合作用的關系。實驗中NaOH溶液可以吸收二氧化碳,所以消耗的氧氣使密閉環(huán)境中氣體減少,壓強降低,水滴移動,測定植物細胞呼吸速率時,對照組右移0.5厘米,實驗組左移1.5厘米,說明細胞呼吸使水滴左移2厘米,所以每小時分解萄萄糖的速率為4厘米,測定光合作用速率時,水滴移動的速率為2×(4.5—0.5)=8厘米/小時,所以每天的積累量為120—36=84 g。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于 中,在 中消耗;還原氫產(chǎn)生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
⑷實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
(5)假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g(不考慮晝夜溫差影響)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
(1)用此裝置測量植物的真正光合作用速率,可以用__________ 來表示。
(2)第一步,測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟如下:
①甲裝置的D中放入________,乙裝置的D中放入________。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩________________,放在溫度等相同環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步,測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①__________________________ ;
②__________________________ ;
③__________________________ 。
(4)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動情況:
(5)假設紅墨水滴每移動1厘米,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是________g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于 中,在 中消耗;還原氫產(chǎn)生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
⑷實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
用此裝置測量植物真正的光合作用速率,可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。(圖中A為開關;B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯;E為紅墨水滴;F為直尺;
化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。)
(1)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ;
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ;
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
|
測定植物細胞呼吸 |
甲裝置 |
(填“左”或“右”)移1.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
|
測定植 物凈光 合作用 |
甲裝置 |
(填“左”或“右”)移4.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
(4)假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖的速率)是 克/小時。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 克。(不考慮晝夜溫差的影響)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于 中,在 中消耗;還原氫產(chǎn)生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
⑷實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 |
裝置 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 |
甲裝置 |
(填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
|
測定植物凈光合速率 |
甲裝置 |
(填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
(5)假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g(不考慮晝夜溫差影響)。
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