【題目】某同學(xué)對(duì)“血紅蛋白的提取和分離”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和研究,實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)血紅蛋白由4條肽鏈組成,包括_________________,血紅蛋白因含有_______而呈紅色,這有利于對(duì)提取過(guò)程的監(jiān)測(cè)。
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是____________________________。將樣品稀釋后轉(zhuǎn)移至離心管中,離心后選取_______(填“上層”或“下層”)暗紅色的紅細(xì)胞液體并將其轉(zhuǎn)人燒杯中,加入5倍體積的______________進(jìn)行洗滌。
(3)待紅細(xì)胞破裂釋放血紅蛋白后,將得到的混合溶液充分?jǐn)嚢璨㈦x心,結(jié)果如圖2所示。血紅蛋白分布在圖2的_______(填序號(hào))層,用濾紙過(guò)濾,可得到含血紅蛋白的濾液。
(4)將濾液裝入透析袋中,可除去_______的雜質(zhì)。
【答案】2條α一肽鏈和2條β肽鏈 血紅素 去除雜蛋白,以利于血紅蛋白的分離和純化 下層 生理鹽水 ③ 分子量較小
【解析】
1、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:
(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白溶液;
(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析;
(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì);
(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。
2、將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,離心后,可以明顯看到試管中的溶液分為4層,從上向下依次是有機(jī)溶劑層、脂類物質(zhì)層、紅細(xì)胞破碎物沉淀層,即第三層為紅色透明的血紅蛋白溶液層。
(1)血紅蛋白由4條肽鏈組成,包括2條α肽鏈和2條β肽鏈;血紅蛋白因含有血紅素而呈紅色,這有利于對(duì)提取過(guò)程的觀察及監(jiān)測(cè)。
(2)紅細(xì)胞浸潤(rùn)在血漿中,血漿中含豐富的血漿蛋白,洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜蛋白,以利于血紅蛋白的分離和純化;將樣品稀釋后轉(zhuǎn)移至離心管中,離心后選取下層暗紅色的紅細(xì)胞液體并將其轉(zhuǎn)入燒杯中,加入5倍體積的生理鹽水進(jìn)行洗滌。
(3)將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,離心后,可以明顯看到試管中的溶液分為4層,從上向下依次是有機(jī)溶劑層、脂類物質(zhì)層、血紅蛋白溶液和紅細(xì)胞破碎物沉淀層,即第三層為紅色透明的血紅蛋白溶液層,由分析可知,血紅蛋白分布在圖2的③層。
(4)將濾液裝入透析袋中,透析袋具有選擇透過(guò)性,分子量小的可以通過(guò),分子量大的蛋白質(zhì)等則不能通過(guò),故透析可除去分子量較小的雜質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼蛛是肉食性動(dòng)物,為探明其聽覺(jué)在尋覓定位獵物中的作用,研究者比較了狼蛛對(duì)有果蠅振翅聲源端和無(wú)果蠅振翅聲源端的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如下。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
下表為不同距離下狼蛛對(duì)有聲源端和無(wú)聲源端的選擇指數(shù)比較
距離(cm) | 有聲源端 選擇指數(shù)(%) | 無(wú)聲源端 選擇指數(shù)(%) |
3 | 80.55 | 19.45 |
6 | 69.45 | 30.55 |
9 | 69.45 | 30.55 |
12 | 61.11 | 38.89 |
15 | 50.00 | 50.00 |
A. 在食物鏈中,狼蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 果蠅振翅聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息
C. 狼蛛對(duì)有聲源端選擇指數(shù)與距離呈正相關(guān)
D. 狼蛛接受刺激并作出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道中的微生物不僅與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收有關(guān),還能通過(guò)“腦腸軸”影響生物的個(gè)體行為表現(xiàn)。為研究其作用機(jī)理,科研人員利用大鼠進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)科研人員將大鼠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成如表的實(shí)驗(yàn)方案。
分組 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 飼養(yǎng)條件 | 檢測(cè) |
對(duì)照組 | 含有正常腸道菌群的大鼠 | ② ______ | 60分鐘內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離和運(yùn)動(dòng)軌跡 |
實(shí)驗(yàn)組 | ① ______ | 無(wú)菌飼料、無(wú)菌水、全新開放的盒子 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1和圖2所示。由圖可知______,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組大鼠出現(xiàn)了自發(fā)活動(dòng)增強(qiáng)的現(xiàn)象。
(2)5-羥色胺(5-HT)是“腦腸軸”的關(guān)鍵神經(jīng)遞質(zhì),在腦部組織中含量較高,水解后生成無(wú)生物活性的代謝終產(chǎn)物5-HIAA.為探究?jī)山M大鼠行為差異的分子機(jī)理,科研人員檢測(cè)了大鼠體內(nèi)5-HIAA與5-HT的比例,由此反應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)5-HT的代謝水平。
①5-HT由______釋放進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上______的結(jié)合,引起突觸后膜______的變化。
②5-HIAA與5-HT比例的檢測(cè)結(jié)果如圖3所示,分析結(jié)果說(shuō)明______。
(3)研究人員提出假設(shè):腸道微生物通過(guò)促進(jìn)5-HT分解酶相關(guān)基因的表達(dá)影響5-HT的代謝水平。為驗(yàn)證該假設(shè),研究人員提出了“檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組大鼠的5-HT分解酶相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄量”的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)u價(jià)此方案,并加以完善和修訂。______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答,再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表;卮鹣铝袉(wèn)題。
小鼠分組 | A組 | B組 | C組 | D組 |
初次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | ||
間隔一段合適的時(shí)間 | ||||
再次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | 抗原甲 | 抗原乙 |
(1)為確定A、B、C.D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生,應(yīng)檢測(cè)的物質(zhì)是____________(填“抗體”或“淋巴因子”)。如果四組再次注射抗原后檢測(cè)的相應(yīng)物質(zhì)含量都很高且相差無(wú)幾,則最可能的原因是_____________。
(2)再次注射抗原后,四組檢測(cè)的結(jié)果均有差別,則上述四組小鼠中最可能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是____________。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_________________。
(3)A組小鼠再次注射抗原甲,一段時(shí)間后取血清,血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。
(4)某小組小鼠再次注射同種抗原的時(shí)候,出現(xiàn)明顯的呼吸困難甚至休克等癥狀,該組小鼠體內(nèi)最可能是發(fā)生了________(體液免疫、細(xì)胞免疫、過(guò)敏反應(yīng)或自身免疫。涮攸c(diǎn)一般有_______________(至少答出2點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊的能量金字塔如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該能量金字塔中的a、c分別代表生產(chǎn)者、三級(jí)消費(fèi)者
B.圖中所有生物構(gòu)成一條食物鏈
C.從圖中可以看出,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多
D.對(duì)于森林生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),往往一棵樹上棲息著很多昆蟲,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量金字塔呈倒置狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。下圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),理由是______________________________
(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________
(3)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率,人口增長(zhǎng)過(guò)快,因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的_________,我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的政策是_______________。
(4)若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案_____________。參照該法,據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法有哪些?(寫出兩種方法)
_______________________________、________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種有機(jī)化合物均含有多個(gè)官能團(tuán),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.A屬于酚類,可與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B.B屬于酚類,1 molb最多能與3 molH2發(fā)生加成反應(yīng)
C.1 mol c最多能與3 mol Br2發(fā)生反應(yīng)
D.D屬于醇類,可以發(fā)生消去反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有以下一系列反應(yīng),最終產(chǎn)物為草酸。
(1)已知B的相對(duì)分子質(zhì)量比A的大79,請(qǐng)推測(cè)用字母代表的化合物的結(jié)構(gòu)式:C是______,F是______________。
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體。下列相關(guān)敘述正確的是( )
元素(a)→→e→基因(f)→gi
A. 堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因
B. f在i上呈線性排列,f與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
C. e為核糖核苷酸,h為蛋白質(zhì)
D. 若g中=0.5,則A占g中總堿基數(shù)的比例為1/2
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