【題目】野生番茄含有Mi-1抗蟲基因，它使番茄具有對(duì)根結(jié)線蟲（侵染番茄的根部）、長(zhǎng)管蚜和煙粉虱（俗稱小白娥））三種害蟲的抗性．下列相關(guān)推論正確的是

A．Mi-1抗蟲基因的產(chǎn)生是野生番茄長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

B．長(zhǎng)期種植野生番茄土壤中根結(jié)線蟲的數(shù)量會(huì)越來越少

C．四種生物形成的種間關(guān)系共有寄生和捕食兩種

D．三種害蟲與野生番茄相互作用、協(xié)同進(jìn)化

【答案】D

【解析】抗蟲基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，A錯(cuò)誤；長(zhǎng)期種植野生番茄的土壤中，根結(jié)線蟲的數(shù)量先減少，當(dāng)具有抗性的根結(jié)線蟲大量繁殖后，根結(jié)線蟲的數(shù)量又會(huì)回升，B錯(cuò)誤；四種生物中還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤。三種害蟲與野生番茄相互作用、協(xié)同進(jìn)化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示水稻植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過程及其關(guān)系的圖解，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)過程。圖2表示25℃（最適溫度）下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線。據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中a物質(zhì)為______，D過程的場(chǎng)所為_______________。寫出有氧呼吸的反應(yīng)式______________________________________________________________________________

（2）圖1所示生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的有_______（填字母）。

（3）分析圖2曲線可知，當(dāng)外界CO2濃度處于A點(diǎn)時(shí)，植物凈光合速率是0，原因是_____________________；當(dāng)適當(dāng)升高溫度時(shí)，A點(diǎn)向______（左或右）移，m點(diǎn)向______（上或下）移（植物呼吸作用的最適溫度為30℃）。

（4）某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證小室中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是____________；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是____________點(diǎn)。

②如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率，利用該裝置怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“貓叫綜合征”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是

A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體多基因遺傳病

C. 常染色體數(shù)目變異疾病 D. 常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息， 回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某單基因遺傳病在某地區(qū)人群中的發(fā)病率為4%，下圖為該遺傳病的一個(gè)家系圖，其中已知I－3為純合子，I－1、II－6和II－7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是（ ）

A．此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B．該家系中此遺傳病的正�；蝾l率為80%

C．通過比較III－10與Ⅰ－3或Ⅱ－5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

D．II－8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后，生一個(gè)患該病女孩的概率是1/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是____酶，B是______酶。

（3）甲圖所示過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有______________。

（4）乙圖中組成DNA的基本單位是[　　]_______________。

（5）乙圖中1、2、6的名稱依次為____、________、______。

（6）乙圖中8表示________________。在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為____________________。

（7）乙圖中， DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過______連接成堿基對(duì)，并且遵循__________________原則。

（8）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是 （____）

A.脫氧核糖、核糖和磷 B.脫氧核糖、堿基和磷酸 C.核糖、堿基和磷酸 D.核糖核苷酸、堿基和磷酸

（9）具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中，含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

①該片段完成n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

②該片段完成第n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

A.(2n－1)(N－m) B.2n-1(N－m) C.2n-1[(N／2)－m] D.2n[(N／2)－m]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物選考——基因工程】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問題．

（1）該技術(shù)中所用到的目的基因是 ，若該目的基因是取自番茄的cDNA文庫(kù)，則還需要將目的基因兩端分別連接 才能使之正常表達(dá)。cDNA文庫(kù)理論上應(yīng)包含了番茄的 遺傳信息。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌常用的方法是 ，最終借助農(nóng)桿菌的 將目的基因整合到番茄體細(xì)胞的染色體ＤＮＡ上。

（3）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄自交，得到的F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了 ．

A．一對(duì)同源染色體的一條上

B．一對(duì)同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上

D．一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體上

（4）該目的基因?qū)嶋H上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反義基因，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的原因是該目的基因產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因產(chǎn)生的 互補(bǔ)配對(duì)，從而阻斷了后者基因表達(dá)的 過程，因此，番茄細(xì)胞中不能產(chǎn)生 。圖中過程①體現(xiàn)了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成,但32P比31P質(zhì)量大�，F(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有3IP磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到Go代細(xì)胞。然后將Go代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉o、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①②③別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：

（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0 ，G1 ，G2 。

（2）圖中條帶③用32P-32P表示，則①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶① ，條帶② 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 。

（4）DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因： 為復(fù)制提供精確的模板； 原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行。

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