【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述,正確的是

A.兩個實驗的設(shè)計思路是一致的

B.兩個實驗都用到了同位素標(biāo)記法

C.兩個實驗都能得出“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的結(jié)論

D.第一個實驗不能證明遺傳物質(zhì)是DNA,而后者可以證明

【答案】A

【解析】肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的設(shè)計思路相同,都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的作用,A正確;體外轉(zhuǎn)化實驗沒有用到放射性同位素標(biāo)記法,B錯誤;兩個實驗都得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論,C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉肉細胞光合作用暗(碳)反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是(
A.磷參與了光合作用所有產(chǎn)物的合成
B.蔗糖合成受阻促進Pi進入葉綠體
C.三碳糖磷酸的積累會導(dǎo)致[H]和ATP的合成速率增加
D.三碳糖磷酸的積累導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減速屬于負反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A. 呼氣是人體的主要散熱途徑

B. 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C. 有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果用32P、35S、15N標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素為

A.可在外殼中找到35S、15N

B.可在DNA中找到32P、15N

C.可在外殼中找到32P、15N

D.可在DNA中找到32P、35S、15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為受精卵發(fā)育至囊胚過程中的某一變化,若橫坐標(biāo)表示時間,則縱坐標(biāo)可表示( 。
A.所有細胞表面積總和與體積的比值
B.每個細胞DNA的含量
C.所有細胞體積之和
D.有機物總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

A生長素和赤霉素都能促進植物生長

B生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進行顯微觀察,繪制了以下示意圖(含部分染色體)。請回答下列問題:

(1)圖1表示__________分裂,圖2細胞名稱為_____________

(2)若觀察到細胞中出現(xiàn)一對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同,則這對同源染色體是________染色體。

(3)發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖____細胞。在B-C段,細胞核內(nèi)完成的主要變化是___________。

(4)若對卵巢切片進行顯微觀察,無法看到圖2所示的分裂圖像,其原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點,敘述錯誤的是

ADNA分子由兩條反向平行的鏈組成

B脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)

C堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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