【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程。請(qǐng)回答:
(1)在對(duì)胎豬細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的________,以防止培養(yǎng)過程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止__________對(duì)細(xì)胞自身造成危害。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_____ ___;虮磉_(dá)載體的組成必須要有目的基因、_______ _、終止子和________等。
(3)可用________處理母豬以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。
(4)重構(gòu)胚發(fā)育到__________階段才能進(jìn)行胚胎移植,被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活,是因?yàn)槭荏w母豬對(duì)移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題:
I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注.一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會(huì)損害人體健康.
(1)青鮮素這類人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為 .
(2)青鮮素殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌,青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理是使 ,從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變.
(3)科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如圖甲.該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是 .
Ⅱ.樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)(如圖乙)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙.
根據(jù)圖丙可知,當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度 近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí),葉柄脫落.已知生長(zhǎng)素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸是細(xì)胞的 運(yùn)輸.結(jié)合對(duì)圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示人體生長(zhǎng)激素基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n。下列分析合理的是( )
A.該生理活動(dòng)可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中
B.②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變
D.所產(chǎn)生的①中C至少有(0.5n-1)m
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血液
B.B細(xì)胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟
C.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識(shí)別同種抗原并激發(fā)免疫應(yīng)答
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是
A. 在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在的
B. 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此
C. 非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D. 基因在染色體上呈線性排列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。
(1)下圖為水體富營養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍(lán)藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。
由上圖分析可知,當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于 時(shí),有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質(zhì)。(至少填2個(gè))
(2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機(jī)物的重量變化)。
據(jù)上面數(shù)據(jù)分析,該植物的實(shí)際光合速率 (填“小于”、“等于”或“大于”)(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場(chǎng)所有 。
(3)在使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑制作豆芽時(shí)也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。
①若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí), (需要/不需要)設(shè)計(jì)不用生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。
②已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成,通過比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)出較高濃度的生長(zhǎng)素能 (促進(jìn)/抑制)乙烯的合成。
③某種二萜類酸能促進(jìn)某些植物開花、莖伸長(zhǎng)等多種效能,該物質(zhì)應(yīng)屬于 類植物激素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是( )
①用DNA分子探針診斷疾病 ②重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞
③親子鑒定 ④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子
A.②③ B.①③ C.③④ D.①④
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分是分解者
D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽能開始
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