【題目】圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中不正確的是(

A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌過多

B.只有下丘腦和垂體細(xì)胞上有甲狀腺激素的受體

C.圖中共有 2 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素

【答案】B

【解析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,所以①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素。

A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者(甲亢)是由于甲狀腺激素分泌過多。下丘腦分泌過多的①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌過多的②促甲狀腺激素作用于,促進(jìn)甲狀腺分泌過多的甲狀腺激素,A正確;

B、甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,其靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞,故不僅僅是下丘腦和垂體細(xì)胞上有甲狀腺激素的受體,B錯(cuò)誤;

C、圖中共有 2 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié),分別是③甲狀腺激素指向垂體和下丘腦,C正確;

D、垂體能分泌生長激素,與激素③都能促進(jìn)生長,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述,正確的是( )

A. 剛果紅可以和纖維素、淀粉等多糖形成紅色復(fù)合物

B. 出現(xiàn)透明圈的菌落一定是纖維素分解菌

C. 在倒平板時(shí)加入的剛果紅溶液不需要滅菌

D. 在菌落形成后加入的剛果紅溶液不需要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,有關(guān)該圖的敘述正確的是(

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸

B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞作用和胞吐作用

C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________,之后__________(是/否)需要篩選。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__________,其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是____________________

(3)培育該雜種植物的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律?為什么?

______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是(

A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液

B.正常情況下,①~③的成分保持不變

C.血漿的pH能保持穩(wěn)定,與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草甘膦是一種除草劑,科研人員利用基因工程技術(shù)獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。操作過程如下圖所示。請回答下列問題:

注:GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色能從無色變成藍(lán)色

1)構(gòu)建基因表達(dá)載體首先需用能產(chǎn)生不同________的限制性核酸內(nèi)切酶分別處理草甘膦抗性基因和Ti質(zhì)粒,這種處理的目的是________________________,再用________________處理。Ti質(zhì)粒的功能是________________________________________

2)用含潮霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行圖中篩選1的目的是________________________,篩選2的目的是_________________________

3)取某品種水稻的幼胚,先進(jìn)行________處理,然后接種到含________的培養(yǎng)基中,誘導(dǎo)形成愈傷組織,用于獲得目的植株。

4)將大腸桿菌用Ca2+溶液處理,是否完成了轉(zhuǎn)化?________(填“是”或“否”),理由是________________________________________________________。

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【題目】一種突變體大豆,其葉綠素含量僅是野生型大豆的51%,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖1表示大豆葉肉細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)變化過程,圖2顯示兩種大豆在適宜溫度、不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。請回答相關(guān)問題:

1)圖1中,A、B增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是____________,提取A中的色素時(shí),需要加入碳酸鈣的目的是____________,圖中物質(zhì)c____________

2)在圖2P點(diǎn)時(shí),給野生型大豆提供H218O,則18O最先出現(xiàn)在圖1中的物質(zhì)____________中(請從“a、bc”中選填)。圖2Q點(diǎn)的物質(zhì)變化____________(選填“能”或“不能”)用圖1表示。圖2Q點(diǎn)時(shí)突變體大豆葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有____________。

3)分析圖2可知,當(dāng)光照強(qiáng)度低于Q時(shí),野生型的光反應(yīng)強(qiáng)度____________(選填“大于”或“等于”或“小于”)突變型。當(dāng)光照強(qiáng)度高于Q時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒(以下簡稱新冠病毒)是一種單鏈正股RNA+RNA)病毒,下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖,下列敘述中不正確的是(

A.+RNA既是新冠病毒的遺傳物質(zhì),也能起到mRNA的作用

B.圖中①、②指的都是RNA復(fù)制過程

C.圖中的M酶包括逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA復(fù)制酶

D.翻譯的場所是宿主細(xì)胞的核糖體,一條+RNA模板能翻譯出多條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,其中“+”表示促進(jìn)或增加,“-”表示抑制或減少。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①②分別表示死亡率和出生率

B.春節(jié)前后,我市人口數(shù)量變化主要取決于③④

C.⑤可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

D.計(jì)劃生育政策主要通過調(diào)節(jié)⑥進(jìn)而控制人口

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