【題目】高等植物體的各個器官中,合成生長素的數量甚微的是
A. 嫩芽B. 嫩葉C. 成熟葉片D. 發(fā)育中的種子
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現有機物X可解除植物的頂端優(yōu)勢。為探究有機物X的作用部位,研究人員用適宜濃度的含有有機物X的溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗。以未經處理的幼苗為對照組,實驗組的處理方式為( )
選項 | 處理方式 |
A | 在①②處同時涂抹等量有機物X溶液 |
B | 切除②,一組在①處,另一組在②處涂抹等量有機物X溶液 |
C | 切除①,一組在①處,另一組在②處涂抹等量有機物X溶液 |
D | 一組在①處,另一組在②處涂抹等量有機物X溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】利用農作物秸稈為原料可生產乙醇,生產過程中可采用微生物將秸稈水解或用酶水解,其主要技術流程如下圖所示,下列相關說法錯誤的是
A. 酒精發(fā)酵前需對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌
B. 過程①加入的是葡萄糖苷酶
C. 酒精發(fā)酵接種的酵母菌需在無氧條件下發(fā)酵
D. 可用剛果紅染色法篩選過程①所需的纖維素分解菌
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【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料。根據下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)與酵母菌相比,乳酸菌在細胞結構上的區(qū)別是_______________________。
(2)從圖中選擇有關的數字填在答題線上:酵母菌可以發(fā)生的途徑是_________; 產[H]的階段是___________,場所分別是________________、___________________。乳酸菌可以發(fā)生的途徑是_______________,請寫出其總方程式:_________________。
(3)發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應進行_______(消毒、滅菌),常用的方法是____________。
(4)菌培養(yǎng)時兩種菌的最大活菌數均高于其單獨培養(yǎng)時,分析雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關系是____________、____________。
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【題目】生物組織中有機物的提取方法有很多種。例如蒸餾法、壓榨法和萃取法等,請回答下列有關植物有效成分的提取問題。
(1)胡蘿卜素的提取常采用_______________法,萃取的效率主要取決于__________________。萃取胡蘿卜素的有機溶劑應該具有能夠充分溶解胡蘿卜素、___________________、______________。
(2)下圖甲裝置進行的操作為_________________,因為__________________,所以應避免明火加熱,而采用水浴加熱的方法。通過加熱處理,β胡蘿卜素溶解在萃取劑中,再經________得到萃取液。最后使用乙裝置進行____________,得到較純凈β胡蘿卜素。此裝置收集到的物質為____________。
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【題目】下列關于植物激素的敘述,錯誤的是
A. 根尖能夠產生細胞分裂素B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C. 生長素的化學本質是蛋白質D. 赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
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【題目】在“草―→昆蟲―→食蟲鳥―→鷹”這條食物鏈中,鷹每增加1 kg有機物體重,問草至少從土壤中吸收水分多少 kg(設草吸收的水分只有1%參與光合作用)
A. 125 B. 75 C. 7 500 D. 12 500
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