【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ-4不含甲病治病基因，乙病在人群中的發(fā)病率為1/625。下列敘述正確的是 （ ）

A.乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅲ-10的致病基因來(lái)自Ⅰ-1

C.若Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個(gè)孩子，只患一種病的概念為5/8

D.若Ⅲ-11與某正常男性婚配，后代患兩病的概率為1/312

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，Ⅱ-3、Ⅱ-4不患甲病，其兒子Ⅲ-7患甲病，說(shuō)明甲病是隱性遺傳病，又因?yàn)棰?4不含甲病治病基因，因此甲病為伴X隱性遺傳�。虎�-5、Ⅱ-6不患乙病，其女兒Ⅲ-9患乙病，說(shuō)明乙病為常染色體隱性遺傳�。挥捎谝也≡谌巳褐械陌l(fā)病率為1/625，假設(shè)乙病致病基因?yàn)?/span>b，則b的基因頻率為1/25，B的基因頻率為24/25，因此正常人群中雜合子的概率=2Bb÷（2Bb+BB）=2b÷（2b+B）=1/13。

A、根據(jù)以上分析已知，乙病為常染色體隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；

B、Ⅲ-10患甲病，而甲病為伴X隱性遺傳病，則來(lái)自于Ⅱ-5，而Ⅱ-5的致病基因又來(lái)自于Ⅰ-2，B錯(cuò)誤；

C、假設(shè)甲病致病基因?yàn)?/span>a，則Ⅱ-5基因型為AaXBXb，Ⅱ-6AaXbY，后代甲病發(fā)病率為1/4，乙病發(fā)病率為1/2，因此后代只患一種病的概率=1/4+1/2-1/4×1/2×2=1/2，C錯(cuò)誤；

D、Ⅲ-11基因型為2/3AaXBXb，正常男性為甲病致病基因攜帶者（AaXBY）的概率為1/13，兩者婚配，后代患甲病的概率為2/3×1/13×1/4=1/78，患乙病的概率為1/4，因此后代患兩病的概率=1/78×1/4=1/312，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. e起源于高爾基體，b來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動(dòng)供能

C. 溶酶體的作用是消化侵入細(xì)胞的病菌、病毒和自身衰老、損傷的細(xì)胞器

D. 囊泡融合的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員從陸地棉細(xì)胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，如圖為所示限制酶的識(shí)別位點(diǎn)。這樣可以用 （填酶）處理兩個(gè)基因后，可得到____________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建充足質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，經(jīng)篩選后再將該油菜細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜。整個(gè)過(guò)程涉及的原理是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是（ ）

A. 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N與含15N的DNA數(shù)量之比

B. 黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C. 酵母菌同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸，并消耗相同葡萄糖時(shí)，吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比

D. 動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其 中 A、B、C 表示相應(yīng)細(xì)胞，a、b 表示相應(yīng)激素，①、②、③表示相應(yīng)作用。下列敘述正確的是（ ）

A.A 是下丘腦，其細(xì)胞兼有內(nèi)分泌功能

B.人體甲狀腺激素含量低時(shí)，①、②、③均為促進(jìn)作用

C.C 產(chǎn)生的 b 釋放到血液中定向運(yùn)輸?shù)?/span> A 處發(fā)揮作用

D.A 與 B 產(chǎn)生的激素對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)錄因子SP1在胃癌細(xì)胞中呈高表達(dá)，可促進(jìn)胃癌細(xì)胞的增殖。光輝霉素（MTM）是 一種抗腫瘤化合物，可抑制SP1的表達(dá)，且濃度越高抑制癌細(xì)胞增殖作用越強(qiáng)。為了驗(yàn)證上述結(jié)論，研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

材料和用具：胃癌細(xì)胞懸液，細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，用生理鹽水配制的低、中、 高濃度 MTM，生理鹽水，CO2培養(yǎng)箱等。

（注：SP1含量的具體檢測(cè)方法不做要求）

（1）寫出實(shí)驗(yàn)思路：________________ 。

（2）在同一個(gè)坐標(biāo)系中將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱形圖表示出來(lái) ______________ 。

（3）①研究表明，MTM可與DNA結(jié)合，阻止 DNA的__________過(guò)程，抑制SP1基因的轉(zhuǎn)錄；同時(shí)，MTM可能促進(jìn)癌細(xì)胞的_________，從而抑制癌細(xì)胞數(shù)目的增加。

②CO2培養(yǎng)箱的作用是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量，在最適條件下將反應(yīng)室旋轉(zhuǎn)180°，使濾紙片與H2O2溶液混合，每隔30s讀取并記錄注射器刻度，共進(jìn)行2min，得到如圖2所示曲線①，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若僅改變?yōu)V紙片的數(shù)量，可以探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

B.若僅提高環(huán)境溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線②所示

C.若僅提高H2O2溶液pH，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線③所示

D.若僅改變?yōu)V紙片數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果均如曲線①所示，說(shuō)明酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示紅色面包霉的精氨酸合成過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.基因甲被破壞，培養(yǎng)此菌時(shí)加入鳥氨酸，面包霉能存活

B.基因乙被破壞，培養(yǎng)此菌時(shí)加入鳥氨酸，面包霉能存活

C.基因丙被破壞，培養(yǎng)此菌時(shí)加入精氨酸，面包霉不能存活

D.此例說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了一些因素對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)的影響，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，回答下列相關(guān)問題。

注：赤霉素合成抑制劑，圖中簡(jiǎn)稱抑制劑。

（1）該實(shí)驗(yàn)第 2 組的條件為______。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。

（2）某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：該植物是赤霉素缺失突變體。你是否認(rèn)同該同學(xué)的結(jié)論？_____（填是或否），理由是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案