【題目】下面的圖1表示碳循環(huán)過程，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖，請回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，丙屬于____________。④表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)的主要形式是_________，為減少溫室氣體排放，應呼吁人們積極行動起來，力求減少圖1中過程________(填圖中的數(shù)字序號)的碳排放量。

（3）流入圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________千焦，B和C之間的能量傳遞效率為__________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是____________________。

【答案】生產(chǎn)者 呼吸作用 CO2 ⑤ 1250 15% 單向流動、逐級遞減

【解析】

對圖1進行分析可知，化石燃料的箭頭指向乙，說明乙是大氣中的二氧化碳。乙和丙之間是雙箭頭，故丙是生產(chǎn)者。丙有箭頭指向丁，而丙和丁都有箭頭指向甲，故丁是消費者，甲為分解者。①表示微生物的分解作用，②表示呼吸作用，③表示光合作用，④表示呼吸作用，⑤表示燃燒，⑥表示捕食。

對圖2進行分析可知，A表示生產(chǎn)者，BC表示消費者，D表示分解者。

（1）由分析可知，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，丙屬于生產(chǎn)者。④表示的生理過程是呼吸作用。

（2）綠色植物通過光合作用從大氣中吸收CO2，又通過呼吸作用產(chǎn)生CO2并釋放到大氣中，因此碳元素在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)的主要形式是CO2。煤、石油等化石燃料的大量燃燒，造成了大氣中CO2濃度的升高，對自然界中原有的碳平衡產(chǎn)生不良影響，導致了溫室效應的增強等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，為減少溫室氣體排放，應呼吁人們積極行動起來，力求減少圖1中過程⑤的碳排放量。

（3）圖2中的A是生產(chǎn)者，其固定的太陽能為流入圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，為 千焦，B和C之間的能量傳遞效率為 。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家以真核生物綠藻為材料，研究不同波長的光對植物光合速率的影響。下圖為部分實驗結果．據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗結果說明____。

（2）綠藻和藍藻都是能夠進行光合作用的自養(yǎng)生物，小球藻屬于常見的一種綠藻。小球藻和藍藻在細胞結構上的顯著區(qū)別是后者 ___，兩者在ATP的合成場所上也存在一定的區(qū)別，前者不同于后者的場所是 ___，兩者細胞內(nèi)的____（填“吸能”或“放能”）反應一般都與ATP水解的反應相聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間信息傳遞的兩種方式，以下相關敘述錯誤的是（ ）

A.甲狀腺激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式分別是圖①和圖②

B.圖②中信息傳遞需要的時間比圖①中信息傳遞需要的時間短

C.圖①中細胞甲分泌的信息分子通過體液只能傳送至細胞乙

D.圖①和圖②中特定的信息均依靠細胞乙的特異性受體識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以小鼠腫瘤組織為實驗材料，開展了一系列生物學研究，回答下列問題：

（1）可采用胰蛋白酶處理腫瘤組織獲得腫瘤細胞，原因是______________________。

（2）將獲得的腫瘤細胞培養(yǎng)液稀釋100倍后，用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為2mm×2mm×0．1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖

①培養(yǎng)液中腫瘤細胞的密度是________________個/mL。

②若在實驗操作時，用滴管從靜置的腫瘤細胞培養(yǎng)液上層取樣稀釋后再計數(shù)，則得到的結果比實際值__________。

（3）某同學要利用該腫瘤細胞建立腫瘤小鼠模型，在給小鼠接種腫瘤細胞前用射線照射小鼠的________________器官，降低小鼠的_______________________功能，以增加建模成功率。

（4）TdR(胸腺嘧啶核苷)是常用的一種DNA合成抑制劑。適當濃度的TdR就可阻斷DNA的正常復制，而不影響其他時期細胞的運轉(zhuǎn)。某瘤細胞X各時期經(jīng)歷時間依次為G1期為10h、S期6h、G2期8h、M期1h。

科學家利用X細胞和TdR做了如下實驗，每組設置多個重復樣品。（統(tǒng)計各時期細胞數(shù)所占百分比的具體方法不做要求）

分組：A組：培養(yǎng)液+X細胞+TdR（用生理鹽水配置）

B組：________

第一步：培養(yǎng)19h后，檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比（第一次檢測）。

第二步：……

檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比（第二次檢測）

①寫出B組添加試劑情況________________________________

②設計一張表格記錄A、B兩組第一次檢測統(tǒng)計的結果，并將預期結果填入表中。___________

③科學家最終想要通過一系列處理使A組的所有細胞均處于G1和S期的交界處，以使細胞周期同步化。請將后續(xù)步驟補充完整。__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞）。請據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的五個組成部分中，②為________________，圖中①一般是由運動神經(jīng)末梢和它所支配的______________________組成的。

（2）圖中顯示的神經(jīng)元細胞體共有_________個。

（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向，其中錯誤的是__________處（填箭頭旁字母）。

（4）圖中共有突觸________處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結構的數(shù)目將__________。

（5）在正常情況下，你認為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導方向是____________的，決定這—傳導特點的主要原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩盆植物均放在方形暗箱內(nèi)，暗箱一側開一小窗，光從窗口進入。圖①將植物直接放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)；圖②將植物固定在暗箱并將其一起放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)。兩星期后它們的生長方向為（ ）

A.均向小窗生長

B.均直立生長

C.圖①向小窗生長，圖②直立生長

D.圖①直立生長，圖②向小窗生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息，以下分析正確的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需穿過2層磷脂分子

B.突觸后膜一定是下一個神經(jīng)元的細胞體膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被酶水解而迅速失活或被移走

D.神經(jīng)元間傳遞信息的方式與精子和卵細胞間的識別方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實驗中，某同學以清水、緩沖液（pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，主要實驗步驟如下：

分別向甲燒杯中加入25mL清水、向乙燒杯中加入25mL緩沖液、向丙燒杯中加入25mL血漿→“？”→分別向三只燒杯中滴加5 mL 0.1mol/L的HCl、搖勻→測pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復實驗并記錄，下圖為實驗結果。試回答下列有關問題：

（1）血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的________有關。

（2）實驗步驟中“？”處所缺的步驟為________。

（3）實驗中甲組和乙組起________作用。通過曲線分析，我們可以得出的結論是________。

（4）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應該補充________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的昆蟲，其長翅和小翅進一對相對性狀，受A、a基因的控制；棕眼與綠眼是一對相對性狀，受B、b基因的控制。用純合體（體細胞中不含相應的等位基因的個體）進行如下實驗:

實驗一：1只純合的長翅綠眼雌性個體與1只純合的小翅棕眼雄性個體雜交，F(xiàn)1共有521個個體，全表現(xiàn)為長翅棕眼，且性別分化比接近1:1。

實驗二:1只純合的長翅綠眼雄性個體與1只純合的小翅棕眼雌性個體雜交，F(xiàn)1中共有256只長翅棕眼雌性個體、1只長翅綠眼雌性個體（甲）、260只小翅棕眼雄性個體。

在不存在基因突變、染色體交叉互換的情況下，請回答：

（1）A/a與B/b基因中，位于X染色體而不位于Y上的基因是_____________；假設另一對等位基因也位于性染色體上，可用上述兩個實驗F1中表現(xiàn)型為_____________的雌性個體和實驗_____________的F1中的雄性個體進行雜交，且F2對應的性狀表現(xiàn)為_____________，即可證明上述假設是正確的。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，A/a與B/b基因獨立遺傳，基因型為bb、Bbb、bbb的個體均表現(xiàn)為綠眼。實驗二F1中長翅綠眼雄性個體（甲）屬于下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的一種變異類型。

①基因型為Bbb的個體表現(xiàn)為綠眼，對此最合理的解釋是________________________。

②假設具有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ變異類型的個體減數(shù)分裂時能正常聯(lián)會與分裂，所形成的受精卵都能發(fā)育成新個體。 為測定甲屬于哪種變異類型，可讓甲與基因型為_____________的正常個體雜交，若雜交子代表現(xiàn)為_____________，則甲為變異類型Ⅲ。

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