【題目】I、圖甲是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及其功能,其中C、DE1、E2為小分子化合物,F、G、H、I、J均為高分子化合物。請據(jù)圖回答:

1)圖甲中高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有(寫數(shù)字)___________,光照充足時,該細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是________________________________________。

下列對⑥、⑩兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有____________________。

①都有雙層膜和基質(zhì) ②所含酶的功能都相同 ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

④都含有DNA ⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生 ⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中。

2)若將圖中B細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用________________酶處理。

3)圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是(寫字母)______________,E1E2的區(qū)別是_________________________________________。

4G物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,需要穿過________層膜。H物質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性,從D物質(zhì)的角度考慮,是與________________________________有關(guān)。

5)能夠把集中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀發(fā)送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地的細(xì)胞器是[。____________。細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[。____________

II、如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)①中,具有雙層膜的是________(填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是________(填序號)

(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是________、________。

(3)結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的過程是________,甲表示的物質(zhì)是________。

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有________(填序號)。

(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是____________________。

【答案】 一部分被⑥有氧呼吸消耗,一部分釋放到大氣中 acde 纖維素酶和果膠 F 堿基組成不同,五碳糖不同 0 氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序 ⑦ 高爾基體 ② 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤⑥⑦ 類囊體(囊狀結(jié)構(gòu)或基粒) (或內(nèi)膜) 翻譯(或蛋白質(zhì)合成) mRNA ⑤⑥⑦

【解析】

據(jù)題Ⅰ圖分析,甲圖中的A是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),B是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中①是中心體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是核糖體,④是細(xì)胞核,⑤是細(xì)胞膜,⑥是線粒體,⑦是高爾基體,⑧是細(xì)胞壁,⑨是液泡,⑩是葉綠體。乙圖是遵循細(xì)胞的元素、化合物、基因、性狀之間的關(guān)系,其中H是蛋白質(zhì),I結(jié)構(gòu)蛋白,J是酶,FDNA,GmRNAC的組成元素C、H、ON、PE1脫氧核苷酸,E2是核糖核苷酸,D組成元素是C、HO、N等。

據(jù)題Ⅱ圖分析,圖示為分泌蛋白的合成與分泌的過程,其中①核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是細(xì)胞膜,⑤是細(xì)胞核,⑥是葉綠體,⑦是線粒體。

Ⅰ、(1)高等植物細(xì)胞內(nèi)不含中心體,即甲圖中的①;⑩是葉綠體,光照充足時,凈光合速率大于0,則葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給⑥線粒體進(jìn)行有氧呼吸,含有一部分排出細(xì)胞釋放到大氣中去。線粒體、葉綠體的共同點有:a都有雙層膜和基質(zhì),正確;b所含酶的功能不同,錯誤;c都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),正確;d都含有少量DNARNA,正確;e代謝過程中都有[H]產(chǎn)生,正確;f線粒體都普遍存在于真核細(xì)胞中,而葉綠體只存在于植物細(xì)胞的綠色部位,錯誤。故選acde。

2)若將圖中B細(xì)胞制成原生質(zhì)體,需要用纖維素酶和果膠酶去除其細(xì)胞壁。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖乙中F是DNA,為控制生物性狀的遺傳物質(zhì);E1脫氧核苷酸,E2是核糖核苷酸,兩者的主要區(qū)別是五碳糖不同,其次含氮堿基也不完全相同。

4)圖乙中G是RNA,在核糖體合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,因此穿過的生物膜層數(shù)為0;H是蛋白質(zhì),D是氨基酸,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)。

(5)甲圖中⑦是高爾基體,能夠把集中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀并發(fā)送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外;②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)。

Ⅱ、(1)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體、⑦線粒體;①是核糖體,不含膜結(jié)構(gòu),因此不含磷脂分子。

(2)⑥葉綠體類囊體薄膜增大光合作用光反應(yīng)的面積,⑦線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴(增大有氧呼吸第三階段的面積。

(3)①是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場所,發(fā)生的遺傳學(xué)過程是翻譯,與核糖體結(jié)合的甲是mRNA。

(4)圖中存在DNA的結(jié)構(gòu)有⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體、⑦線粒體,都能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。

(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則甲是mRNA,乙丙是不成熟的胰島素,丁是成熟的胰島素,只有成熟的胰島素才具有降血糖的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物株色紫色對綠色是顯性,分別由基因PLpl控制,不含pl、PL 基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時出現(xiàn)了變異(如圖所示),下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的

B.該變異是由隱性基因突變引起的

C.該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新株色的表現(xiàn)型

D.該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述,正確的是(  )

A. 成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③

B. 圖乙中,三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸

C. 圖乙中,轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同,可見載體不具有特異性

D. 圖丙中,限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示以洋蔥表皮為材料,用0.3g·mL1蔗糖溶液、0.5g·mL1蔗糖溶液、0.3g·mL1尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實驗,(時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時間n表示都用清水處理洋蔥表皮),測得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是

A.a0.3g·mL1蔗糖溶液、b0.5g·mL1蔗糖溶液、c0.3g·mL1尿素溶液、d:清水

B.a0.5g·mL1蔗糖溶液、b0.3g·mL1蔗糖溶液、c:清水、d0.3g·mL1尿素溶液

C.a:清水、b0.3g·mL1尿素溶液、c0.3g·mL1蔗糖溶液、d0.5g·mL1蔗糖溶液

D.a0.3g·mL1尿素溶液、b:清水、c0.5g·mL1蔗糖溶液、d0.3g·mL1蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是(

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗體內(nèi)生長素的分布情況。下列相關(guān)說法錯誤的是

A.生長素在燕麥幼苗體內(nèi)分布很廣,但主要集中在生長旺盛的部位

B.圖中曲線的變化趨勢說明生長素的作用具有兩重性

C.燕麥幼苗的不同部位對同樣濃度的生長素可能有不一樣的反應(yīng)

D.在圖示的芽鞘和根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實驗材料和用具按如圖安裝好.以下關(guān)于該實驗的說法,錯誤的是( )

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D.B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示兩種動物呼吸作用耗氧量隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系圖解,下列有關(guān)敘述正確的是

A.隨環(huán)境溫度升高,甲的耗氧量不斷增大

B.甲乙均為變溫動物

C.10 ℃時乙的產(chǎn)熱量與散熱量基本相等

D.環(huán)境溫度影響乙體內(nèi)酶的活性從而影響耗氧量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,實驗中微生物均有活性。假設(shè)環(huán)境因素對本實驗無影響,下列表述正確的是(

A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

C. 將酵母菌替換成乳酸菌,裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴不移動

D. 將酵母菌替換為乳酸菌,裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案