【題目】下圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中激素c是________,其分泌受________(填器官名稱)分泌的激素a直接調(diào)節(jié)。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白,向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后,溶液會(huì)變紫色的是____________;激素________作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣。
(3)通常采取抽取血樣的方法來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,這利用了激素____________________的特點(diǎn)。某單位組織體檢,小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常,下圖為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖。由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)________________________________________,推測其可能病變的器官是________。
項(xiàng)目名稱 | 英文縮寫 | 結(jié)果 | 參考值 |
促甲狀腺激素 | TSH | 227 | 0.2~7.0 |
甲狀腺激素 | T+ | 2.8 | 5.5~12 |
【答案】甲狀腺激素 垂體 a、b c 通過體液運(yùn)輸 甲狀腺激素水平偏低,促甲狀腺激素水平偏高 甲狀腺
【解析】
由圖可知,甲是垂體,乙是甲狀腺,丙是下丘腦。a促甲狀腺激素、b促甲狀腺激素釋放激素、c甲狀腺激素。
(1)由圖可知,乙是甲狀腺,乙分泌的c是甲狀腺激素,其分泌受甲垂體分泌的激素a促甲狀腺激素直接調(diào)節(jié)。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白,促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素均含肽鍵,故遇雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色,甲狀腺激素是氨基酸的衍生物,不含肽鍵,遇雙縮脲試劑不會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)。促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體,促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺,甲狀腺激素可以作用于幾乎全身細(xì)胞,故其作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣。
(3)由于激素會(huì)經(jīng)體液運(yùn)輸,故可以采取抽取血樣的方法來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某單位組織體檢結(jié)果中,促甲狀腺激素含量偏高,甲狀腺激素含量偏低,很可能是甲狀腺出現(xiàn)問題,促甲狀腺激素不能有效的發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中正確的是( )
A.①與②相連接,二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸
B.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C.人體成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核,控制著紅細(xì)胞的代謝和遺傳
D.圖中的④可以通過⑤從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì),完成信息交流
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【題目】某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)正確的是( )。
A. 若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
C. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同
D. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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【題目】圖表示小麥育種的幾種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 獲得①和⑥的育種原理是基因重組,②和③的育種原理是染色體變異
B. 獲得④⑤的育種方式是誘變育種,得到的變異個(gè)體不全都符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要
C. 獲得⑥的育種方式可定向改變生物體的性狀,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D. 秋水仙素作用的時(shí)間是有絲分裂后期,結(jié)果是細(xì)胞中染色體數(shù)加倍
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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. d表示大氣中的CO2,由于許多因素的影響其含量夏季低于冬季
B. 通過a的吸收,a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)
C. 在正常演替過程中,生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2量
D. 只需將d的含義改為非生物環(huán)境,右圖即可為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖
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【題目】圖表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述與圖示相符的是( )
A. X表示氧氣濃度,Y表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率
B. X表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過程,Y表示細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量
C. X表示人體肝臟細(xì)胞分化的過程,Y表示細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量變化
D. X表示數(shù)量呈“J”型增長的種群所經(jīng)歷的時(shí)間,Y表示種群數(shù)量的增長率
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【題目】科學(xué)家將番茄和馬鈴薯細(xì)胞利用圖示技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖示技術(shù)涉及的原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性等
B. 過程②可用電激、聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C. 過程④⑤需提供無機(jī)營養(yǎng)成分、有機(jī)營養(yǎng)成分和植物激素等
D. f培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的配比與e培養(yǎng)基中的不同
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【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是
A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧
C. 葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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【題目】下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài),圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 丁區(qū)域的膜電位是Na+外流形成的
B. 甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)
C. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變小
D. 若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右,則乙處電位可能處于③→④過程
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