【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病基因控制的,則患者均為男性
B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男患者的女兒一定患病
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的女兒一定是患者
【答案】D
【解析】本題考查有關(guān)伴性遺傳知識點,解題要點是對X、Y染色體同源和非同源片段的理解。
A.由題圖可以看出,Ⅲ片段位于Y染色體上,X染色體上無對應(yīng)的部分,因此若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的,則患者均為男性,A正確;
B.由題圖可知Ⅱ片段是X、Y的同源區(qū)段,因此在該部位會存在等位基因,B正確;
C.由題圖可知Ⅰ片段位于X染色體上,Y染色體上無對應(yīng)區(qū)段。若該區(qū)段的疾病由顯性基因控制,男患者致病基因?qū)⑼ㄟ^X染色體傳遞給女兒,則女兒一定患病。C正確;
D.若某病是由區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制,患病女性的女兒有兩條X染色體,如果其父親是表現(xiàn)正常,即有顯性基因一定會通過X染色體遺傳給女兒,因此女兒不一定患病。D錯誤;
答案選D。
[點睛]:解題關(guān)鍵是正確解讀題圖并理解Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段的位置,及各區(qū)段的基因的遺傳特點:I片段上是位于X染色體上的非同源區(qū)段,隱性基因控制的遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病,男性患病率高于女性;同源區(qū)段Ⅱ上存在等位基因,II片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性;Ⅲ片段是位于Y染色體上的非同源區(qū)段,Ⅲ片段上基因控制的遺傳病為伴Y遺傳,患病者全為男性。
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【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是
A. ①在生物膜中是不均勻分布的
B. ②是生物膜的基本骨架
C. CO2、H2O都可以通過該生物膜
D. ②是運動的,但①是靜止的,所以細(xì)胞膜具有流動性
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【題目】為了預(yù)防嬰幼兒佝僂病的發(fā)生,醫(yī)生常常建議年輕的媽媽要常帶孩子在室外活動,理由是
A. 有利于骨細(xì)胞的分裂增生 B. 有利于維生素D的吸收
C. 有利于Ca、P的吸收 D. 有利于形成正確的姿態(tài)
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【題目】如圖所示為種群數(shù)量增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.B段種群增長率逐漸下降,出生率一定小于死亡率
C.在B到C的變化過程中,天敵捕食成功率將會增加
D.曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率
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【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是
①抗體、血漿蛋白和尿素 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸
A. ①③ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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【題目】如圖為細(xì)胞不同運輸機制的示意圖,其中1~10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖(填“能”或“不能”)進入結(jié)構(gòu)2,該事例體現(xiàn)了生物膜具有特點;結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧最終是來自反應(yīng)物中的 .
(2)若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,7是侵染的細(xì)菌,7進入細(xì)胞的方式是 . 進入細(xì)胞的細(xì)菌最終由細(xì)胞器[8](填細(xì)胞器名稱)將其水解消滅.
(3)圖中結(jié)構(gòu)1功能可概括為: .
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【題目】破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素,右圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實驗.下列敘述,正確的是( )
A.甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B.免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體
C.1﹣3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞
D.乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯誤的是
A. 學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系不可分割
B. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成
C. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)
D. 學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦
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